Tổ chức thực hiện

Sản phẩm

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Nhắc lại thế nào là mạch lạc? Phân tích tính mạch lạc trong đoạn văn sau:

        Mùa đông, giữa ngày mùa, làng quê toàn màu vàng - những màu vàng rất khác nhau. Màu lúa chín dưới đồng vàng xuộm lại. Nắng nhạt ngả màu vàng hoe. Trong vườn, lắc lư những chùm quả xoan vàng lịm không trông thấy cuống, như những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng. Từng chiếc lá mít vàng sẫm. Tàu đu đủ, chiếc lá sắn héo lại mở năm cánh vàng tươi. Dưới sân, rơm và thóc vàng giòn. Quanh đóm con gà, con chó cũng vàng mượt. Tất cả nhuộm một màu vàng trù phú, đầm ấm lạ lùng.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

HS báo cáo kết quả, nhận xét.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV chốt và dẫn vào bài: Để văn bản có tính mạch lạc cần sử dụng các biện pháp liên kết và từ ngữ liên kết như thế nào? Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay.

- Là sự liền mạch về nội dung của một đoạn văn hoặc văn bản, thể hiện qua:

+ Thống nhất về đề tài

+ Tiếp nối trình tự hợp lí giữa các câu trong đoạn văn, giữa các đoạn trong văn bản

- Đề tài: Vẽ lên một bức tranh quang cảnh ngày mùa trù phú, đầm ấm, tươi sáng => Quang cảnh ngày mùa tươi sáng

- Trình tự: không gian: cao -> thấp, gần -> xa

I.NỘI DUNG

Tổ chức thực hiện

Sản phẩm.

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Nhắc lại thế nào liên kết? Mối liên hệ giữa liên kết và mạch lạc?

- Khi liên kết thường sử dụng phương tiện gì?

- Có mấy biện pháp (phép) liên kết, đó là những biện pháp nào?

- Nhận diện các phép liên kết và phương tiện liên kết qua các ngữ liệu sau:

a) Có lẽ cháu nghĩ rằng tấm bản đồ của ông sau đó đã trở nên rõ ràng hơn, khi ông đã trưởng thành. Nhưng không phải vậy đâu Sam à.

(Đa-ni-en Gốt-li-ep, Bản đồ dẫn đường)

b) Khi ông còn nhỏ, mẹ ông luôn nhìn cuộc đời này như một nơi đầy hiểm nguy. Bà vẫn hay nói với ông rằng, để tồn tại, ông phải luôn đề phòng, phải luôn cảnh giác.

(Đa-ni-en Gốt-li-ep, Bản đồ dẫn đường)

c) Cháu biết không, tấm bản đồ đó của ông lúc ấy thật sự bế tắc. Ông không biết có phải mình là người quá ngây thơ, khờ khạo hay không. […] Ông cảm thấy mặt đất dưới chân mình sao mà bấp bênh và ông bền vững.

(Đa-ni-en Gốt-li-ep, Bản đồ dẫn đường)

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

HS làm việc cá nhân, chia sẻ.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

HS báo cáo kết quả, nhận xét.

Bước 4: Kết luận, nhận định.

GV chốt và mở rộng kiến thức.

1. Biện pháp liên kết và từ ngữ liên kết

- Liên kết là quan hệ về mặt hình thức giữa các câu trong đoạn hoặc giữa các đoạn trong văn bản.

- Phương tiện liên kết: Từ ngữ

- Các phép liên kết:

• Phép nối (đoạn a – “Nhưng”

• Phép thế (đoạn b – “mẹ ông” -> “Bà”)

• Phép lặp (đoạn c – “ông”)