HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi khởi động: Tất cả học sinh đều im lặng, quản trò đến trước mặt một người trong lớp và được làm 3 động tác thật hài hoặc một câu nói dí dỏm sao cho người đối diện mình phải cười. Người đối diện với người quản trò không được cười, nếu cười là vi phạm sẽ thay thế làm quản trò hoặc bị phạt.

- GV kết thúc trò chơi, dẫn dắt, giới thiệu bài học: Góc sáng tạo luôn là tiết học được mong chờ của cả lớp mình. Và hôm nay, cô (thầy) tin các em đã sẵn sàng để diễn vở kịch Ở vương quốc Tương Lai. Cô (thầy) đang chờ đợi để thưởng thức vở kịch qua sự diễn xuất tuyệt vời cẩu các diễn viên tài năng lớp mình.

- GV ghi tên bài học: Góc sáng tạo “Ở vương quốc Tương Lai”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Các đội kịch chuẩn bị.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được cách xây dựng vở kịch.

b. Cách tiến hành

- Các đội kiểm tra việc chuẩn bị (đã được phân công và thực hiện từ trước):

a. Kiểm tra trang phục, đạo cụ: Đủ hay thiếu? Có phù hợp không? Cần điều chỉnh/ bổ sung gì?

b) Tập thoại theo lời nhân vật:

+ Các vai diễn nhớ lời thoại chưa, đã phối hợp được với lời thoại của vai diễn trước chưa?...

+ Người nhắc vở đã nhớ nhiệm vụ chưa, đã biết cách nhắc lời thoại chưa?...

c) Đạo diễn hướng dẫn các vai diễn thể hiện nét mặt, cử chỉ, giọng nói phù hợp.

- GV theo dõi để hỗ trợ các đội.

Hoạt động 2: Các đội kịch biểu diễn; bình chọn đội kịch và diễn viên có diễn xuất tốt.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thực hành diễn vở kịch.

- Bình chọn đội kịch.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho một số đội xung phong hoặc bốc thăm thi biểu diễn trước lớp.

- GV tổ chức cho cả lớp bình chọn đội kịch và diễn viên có diễn xuất tốt bằng thẻ; tổ trọng tài điều khiển việc biểu quyết và ghi nhận kết quả biểu quyết:

+ Thẻ đỏ: tôi rất thích.

+ Thẻ xanh: Tôi thích nhưng vẫn tháy còn có thể thực hiện tốt hơn.

+ Thẻ vàng: Tôi nghĩ là lần tới các bạn (bạn) sẽ thực hiện tốt hơn.

- GV mời một số HS nêu nhận xét theo các tiêu chí:

+ Nhớ lời thoại.

+ Phối hợp giọng nói và vẻ mặt, cử chỉ.

+ Sáng tạo khi kể.

- GV tổ chức cho tổ trọng tài thông báo kết quả bình chọn, trao giải cho đội kịch được giải.

* Củng cố, dặn dò

- GV tổ chức cho HS phát biểu cảm tưởng về buổi biểu diễn.

- GV phát biểu tổng kết.

- GV dặn HS về nhà làm BT tự đánh giá.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS quan sát, lắng nghe và vào bài mới.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS bình chọn.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.