Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh Học 8 Bài 7 - 8: Chủ đề Vận động mới nhất - CV5555. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 8. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

 Tiết 6-7 CHỦ ĐỀ : VẬN ĐỘNG
Chủ đề này bao gồm các bài:
Bài 7: Bộ xương. Mục II phân biệt các loại xương ( khuyến khích học sinh tự học)
Bài 8: Cấu tạo và tính chất của xương Mục I cấu tạo của xương, Mục III. Thành
phần hóa học và tính chất của xương không dạy chi tiết
Bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ
Bài 10; Hoạt động của cơ
Bài 11: Tiến hóa của hệ vận dộng vệ sinh hệ vận động.
Bài 12: Thực hành: Tập sơ cứu và băng bó cho người gãy xương.
I. Mục tiêu chủ đề:
1. Kiến thức:
- Trình bày được các phần chính, chức năng của bộ xương và cấu tạo chung của
xương.
- Xác định được thành phần hóa học, tính chất của xương.
- Giải thích được sự to ra và dài ra của xương
- Giải thích được sự co cơ.
- Nêu được các nguyên nhân của sự mỏi cơ và biện pháp phòng tránh.
- Giải thích được cơ sở khoa học của các biện pháp rèn luyện để bảo vệ hệ cơ
xương.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát hình, tìm kiến thức.
- Kĩ năng phân tích tổng hợp, kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
+ Trung thực trong việc quan sát, ghi nhận kết quả
+ Trách nhiệm cùng nhóm hoàn thành BT được giao
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực KHTN :
+ Ghi nhớ các thành, chức năng của bộ xương và cấu tạo xương
+ Xác định được vị trí của xương
+ Thiết kế thí nghiệm để xác định thành phần hóa học và tính chất của xương.
+Giải thích được sự to ra và dài ra của xương
+ Nhận biết nguyên nhân gây mỏi cơ để đưa ra biện pháp phòng tránh.
+ Giải thích sự co cơ
+ Nhận biết vai trò, tác hại và đưa ra các biện pháp bảo vệ hệ cơ xương.
+ Thực hiện được các bước cơ bản sơ cứu và băng bó gãy xương
- Năng lực hợp tác: ( HT)
+ Phát triển kĩ năng quan sát, thực hành, báo cáo
+ Kĩ năng làm việc nhóm hiệu quả, hỗ trợ các thành viên trong nhóm.
II. Chuẩn bị bài học
1. chuẩn bị của giáo viên
- Tranh ảnh mô hình về chủ đề vận động
- Phiếu học tập
- Dụng cụ thí nghiệm
2. Chuẩn bị của học sinh
- Sách, vở ghi chép
- Trả lời các câu hỏi hoặc yêu cầu của GV giao về nhà.
III. Tiến trình bài học:
1. Kiểm tra bài cũ: + Hãy cho ví dụ về 1 phản xạ và phân tích phản xạ đó.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động
GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (2 HS) để thực hiện nhiệm vụ sau:
+Bộ xương gồm mấy phần? Đó là những phần nào? Vai trò của bộ xương?
+Có những loại khớp nào? Vài trò của từng loại khớp?
+Vì sao ta không nên vác vật quá nặng?
+ Làm gì để bảo vệ bảo vệ và phát triển xương?....
HS suy nghĩ trả lời:

Hoạt động 3: Luyện tập
Câu 1. Hiện tượng uốn cong hình chữ S của xương cột sống ở người có ý nghĩa thích
nghi như thế nào ?
A. Tất cả các phương án đưa ra
B. Giúp phân tán lực đi các hướng, giảm xóc và sang chấn vùng đầu
C. Giúp giảm áp lực của xương cột sống lên vùng ngực và cổ
D. Giúp giảm thiểu nguy cơ rạn nứt các xương lân cận khi di chuyển
Câu 2. Con người có bao nhiêu đôi xương sườn cụt không gắn với xương ức qua
phần sụn ?
A. 4 đôi B. 3 đôi C. 1 đôi D. 2 đôi
Câu 3. Loại xương nào dưới đây được xếp vào nhóm xương dài ?
A. Xương hộp sọ B. Xương đùi
C. Xương cánh chậu D. Xương đốt sống
Câu 4. Xương nào dưới đây có hình dạng và cấu tạo có nhiều sai khác với các xương
còn lại ?
A. Xương đốt sống B. Xương bả vai
C. Xương cánh chậu D. Xương sọ
Câu 5. Bao hoạt dịch có ở loại khớp nào dưới đây ?
A. Tất cả các phương án đưa ra B. Khớp bất động
C. Khớp bán động D. Khớp động
Câu 6. Loại khớp nào dưới đây không có khả năng cử động ?
A. Khớp giữa xương đùi và xương cẳng chân
B. Khớp giữa các xương hộp sọ
C. Khớp giữa các đốt sống
D. Khớp giữa các đốt ngón tay
Đáp án

Hoạt động 4: Vận dụng, tìm tòi, mở rộng.
GV yêu cầu mỗi HS trả lời các câu hỏi sau:
+Tại sao không nên vác, xách vật nặng ở một bên tay thuận?
+Khi bị sai khớp, gãy xương phải cấp cứu thế nào để không gây nguy hiểm cho
nguời bị nạn?
+Tắm nắng có lợi ích gì cho xương?
3. Hướng dẫn học tập ở nhà:
- Học thuộc bài, trả lời các câu hỏi cuối bài trong sgk
- Đọc mục “Em có biết” tr 26 sgk
- Nghiên cứu bài mới : “ Cấu tạo và tính chất của xương ” và làm các b.tập ở
trong sách b.tập sinh học 8.
Giới thiệu và Giao nhiệm vụ cho HS về nhà: Tìm tư liệu băng đĩa, video, tranh
ảnh để tìm hiểu thêm về bộ xương
Ngày 26.9.2020
                   Tiết 8: Trải nghiệm sáng tạo: Phòng chống còi xương ở tuổi thiếu niên (Sách TNST Lớp 8)
I. Mục tiêu
- Biết được cấu tạo, thành phần hóa học và tính chất của xương.
- Tiến hành được các thí nghiệm về xương để phát hiện được thành phần hóa học
và tính chất của xương.
- Biết nguyên nhân và biện pháp phòng chống bệnh còi xương ở lứa tuổi thiếu
niên.
- Xây dựng sản phẩm tuyên truyền về phòng chống còi xương cho lứa tuổi thiếu
niên.
II. Thời gian thực hiện
1 tuần bắt đầu từ cuối bài 7: Bộ xương và kết thúc khi dạy hết bài 11
III. Thiết bị và vật tư
- Xương đùi ếch, cốc thủy tinh, giấm ăn…
IV. Hình thức hoạt động
Làm việc theo nhóm từ 3- 5 người
V. Tổ chức hoạt động
HĐ 1: Tìm kiếm thông tin
- Thông tin từ SGK và thông tin từ các nguồn khác
HĐ 2: Xử lí thông tin( Tiết 8)
HĐ3: Xây dựng sản phẩm để tuyên truyền và đưa ra các phương pháp phòng
chống bệnh còi xương ở lứa tuổi thiếu niên.(từ tiết 8-tiết 12)
Nhóm thống nhất loại hình sản phẩm.
HĐ 4: Báo cáo sản phẩm(Tiết 13)
Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp