Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh học 6 Bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ mới nhất - CV5512. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 6. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

 Tiết 11:
Ngày soạn:23/10/2018
Ngày dạy:…………….
Bài 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Sau bài học này HS cần phải:
- Biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước
và một số loại muối khoáng chính đối với cây.
- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản để chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK
đề ra.
2. Kĩ năng: thực hành, vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích một số hiện
tượng đơn giản trong thiên nhiên.
3. Thái độ: yêu thích môn học.
4. Năng lực hình thành:
- Năng lực chung: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tiếp nhận thông tin, giải
quyết vấn đề.
- Năng lực riêng: Năng lực trình bày, phân tích, nhận xét, đánh giá.
II. Đồ dùng dạy - học: tranh phóng to hình 11.1; SGK
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: Nêu cấu tạo miền hút của rễ? Vì sao nói mỗi lông hút là 1 tế bào?
2. Bài mới:
I. CÂY CẦN NƯỚC VÀ CÁC LOẠI MUỐI KHOÁNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước của cây.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng của cây.

3. Kiểm tra, đánh giá:
- Nêu vai trò của nước và muối khoáng đối với cây ? Chúng ta cần bảo vệ đất, chống
ô nhiễm môi trường như thế nào?
- Cây xanh có vai trò như thế nào đối với chu trình nước trong tự nhiên?
- Theo em, những giai đoạn nào cây cần nhiều nước và muối khoáng ?
4. Dặn dò:
Đọc phần “Em có biết” ở SGK
Làm câu hỏi ở trang 37
Tiết 12:
Ngày soạn:25/10/2018
Ngày dạy:……………
Bài 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ ( tiếp)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Sau bài học này HS cần phải:
- Xác định được con đường rễ cây hút nước và muối khoáng hoà tan.
- Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào đất trồng và khí
hậu.
- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản để chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK
đề ra.
2. Kĩ năng: thực hành, vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích một số hiện
tượng đơn giản trong thiên nhiên.
3. Thái độ: yêu thích môn học.
4. Năng lực hình thành:
- Năng lực chung: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tiếp nhận thông tin, giải
quyết vấn đề.
- Năng lực riêng: Năng lực trình bày, phân tích, nhận xét, đánh giá.
II. Đồ dùng dạy - học: tranh phóng to hình 11.2 SGK
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
Nêu vai trò của nước và muối khoáng đối với cây?
2. Bài mới:
II. SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ
Hoạt động 3: Tìm hiểu con đường rễ cây hút nước và muối khoáng

Hoạt động 4: Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng
tới sự hút nước và muối khoáng của cây.

Kết luận chung: HS đọc phần đóng kung SGK.
3. Kiểm tra, đánh giá:
- Cho HS trả lời câu hỏi 1 SGK tr.39
- Vì sao cần bón đủ phân, đúng loại, đúng lúc?
- Vì sao khi trời nắng, nhiệt độ cao cần tưới đủ nước cho cây?
- Cày, cuốc, xới đất có lợi ích gì?
4. Dặn dò:
- Trả lời câu hỏi 2, 3 SGK tr. 39
- Đọc mục “Em có biết?”
- Giải ô chữ SGK tr.39
- Chuẩn bị theo nhóm: củ sắn, củ cà rốt, cây trầu không, cây tầm gửi, dây tơ hồng.