Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh học 6 Bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ mới nhất - CV5555. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 6. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.
Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.
Bài 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ
I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước
và một số loại muối khoáng chính đối với cây.
- Xác định được con đường rễ cây hút nước và muối khoáng hòa tan.
- Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện
nào?
- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu của
SGK đề ra.
2. Năng lực
Phát triển các năng lực chung và năng lực chuyên biệt
| N¨ng lùc chung | N¨ng lùc chuyªn biÖt |
| - Năng lực phát hiện vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực tự học - N¨ng lùc sö dông CNTT vµ TT |
- Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực nghiên cứu khoa học |
3. Về phẩm chất
Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu
nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Giáo án, SGK, Tranh vẽ như SGK, tiêu bản mẫu vật, tranh ảnh.
2. Học sinh
- Vở ghi, SGK, Nêu và giải quyết vấn đề kết hợp hình vẽ và làm việc với SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ
Vì sao miền hút là phần quan trọng nhất của rễ? Có phải tất cả các rễ cây đều có
miền hút không? Vì sao?
3. Bài mới :
| HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu (5’) a. Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. b. Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến bài học. c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập. d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển năng lực quan sát, năng lực giao tiếp. |
||
| Rễ không chỉ giúp cây bám chặt vào đất mà còn giúp cây hút nước và muối khoáng hoà tan từ đất, Vậy rễ cây thực hiện nhiệm vụ đó như thế nào? |
||
| HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - HS quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và một số loại muối khoáng chính đối với cây. - Xác định được con đường rễ cây hút nước và muối khoáng hòa tan. b) Nội dung: HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu học tập. c) Sản phẩm: Trình bày được kiến thức theo yêu cầu của GV. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm,dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan |
||
| Hoạt động của GV | Hoạt động của HS | Nội dung |
| + Thí nghiệm 1 - GV hướng dẫn HS nghiên cứu SGK. |
(HS hoạt động nhóm) - Từng cá nhân trong nhóm đọc thí nghiệm SGK chú ý tới: điều kiện thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm. |
I. Cây cần nước và các loại muối khoáng: 1. Nhu cầu nước của cây: a) Thí nghiệm: |
| - Thảo luận theo 2 câu hỏi mục thứ nhất: 1. Bạn Minh làm thí nghiệm trên nhằm mục đích gì? 2. Hãy dự đoán kết quả thí nghiệm và giải thích. - Sau khi HS đã trình bày kết quả GV thông báo kết quả đúng để cả lớp nghe và bổ sung kết quả của nhóm nếu cần. + Thí nghiệm 2 - GV cho các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm cân rau quả ở nhà. - GV cho HS nghiên cứu SGK, thảo luận theo 2 câu hỏi mục thứ hai: 1. Dựa vào kết quả thí nghiệm 1 và 2, em có nhận xét gì về nhu cầu nước của cây? 2. Hãy kể tên những cây cần nhiều nước và những cây cần ít nước. |
- Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến ghi lại nội dung cần đạt được, đại diện của 1 2 nhóm trình bày kết quả nhóm khác bổ sung. 1. Để chứng minh là cây cần nước như thế nào. 2. Dự đoán cây chậu B sẽ héo dần vì thiếu nước. - Các nhóm báo cáo đưa ra nhận xét chung về khối lượng rau quả sau khi phơi khô là bị giảm. - HS đọc mục tr.35 SGK thảo luận Đưa ra ý kiến thống nhất - HS trình bày ý kiến nhóm khác nhận xét và bổ sung. 1. Nước cần cho cây, từng loại cây, từng giai đoạn cây cần lượng nước khác nhau. 2. HS trả lời theo hiểu biết của mình - HS trả lời theo hiểu biết của mình. - HS rút ra kết luận - HS ghi bài. |
- Trồng cải vào 2 chậu đất A, B, tưới nước như nhau. -Những ngày sau chỉ tưới nước ở chậu A, còn chậu b thì không. -Kết quả: chậu B cây chết. b) Kết luận: -Tấc cả các cây đều cần nước. -Nhu cầu nước phụ thuộc: loại cây, giai đoạn sống, các bộ phận khác nhau của cây. |
| - GV lưu ý khi HS kể tên cây cần nhiều nước và ít nước tránh nhầm cây ở nước cần nhiều nước, cây ở cạn cần ít nước. - GV hỏi: Vì sao cung cấp đủ nước, đúng lúc, cây sẽ sinh trưởng tốt, cho năng suất cao? - Yêu cầu HS rút ra kết luận. - GV nhận xét, cho HS ghi bài. |
||
| + Thí nghiệm 3 - GV cho HS đọc TN3 SGK tr.35, hỏi: 1. Theo em, bạn Tuấn làm thí nghiệm trên để làm gì? 2. Dựa vào thí nghiệm trên, em hãy thiết kế 1 thí nghiệm về tác dụng của muối lân và muối kali đối với cây trồng. - GV hướng dẫn HS thiết kế thí nghiệm theo nhóm. Thí nghiệm gồm các bước: + Mục đích thí nghiệm; + Đối tượng thí nghiệm; + Tiến hành: Điều kiện và kết quả. - GV nhận xét bổ sung cho các nhóm vì đây là thí nghiệm đầu tiên các em tập thiết kế. |
- HS đọc SGK kết hợp quan sát hình 11.1 và bảng số liệu ở SGK tr.36 trả lời câu hỏi sau thí nghiệm 3. 1. Xem nhu cầu muối đạm của cây. 2. HS trong nhóm sẽ thiết kế thí nghiệm của mình theo hướng dẫn của GV. - 12 nhóm trình bày thí nghiệm. |
2. Nhu cầu muối khoáng của cây: -Cây cần nhiều loại muối khoáng. -Cây cần nhiều những loại muối khoáng là: đạm, lân, kali. Nhu cầu các muối trên không giống nhau: ở các giai đoạn sống, loại cây khác nhau. -Rễ cây chỉ hấp thụ được muối khoáng hòa tan trong nước. |
| - GV cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi mục . 1. Em hiểu như thế nào là vai trò của muối khoáng đối với cây? 2. Qua kết quả thí nghiệm cùng với bảng số liệu trên giúp em khẳng định diều gì? 3. Hãy lấy ví dụ chứng minh nhu cầu muối khoáng của các loại cây, các giai đoạn khác nhau trong chu kì sống của cây không giống nhau. - GV nhận xét cho điểm HS có câu trả lời đúng. |
- HS đọc mục SGK tr.36 trả lời câu hỏi ghi vào vở. 1. Muối khoáng giúp cây sinh trưởng và phát triển bình thườn 2. Nhu cầu muối khoáng của các loại cây, các giai đoạn khác nhau trong chu kì sống của cây không giống nhau. 3. HS lấy ví dụ - Một vài HS đọc câu trả lời. |
|
| - GV cho HS nghiên cứu SGK -> làm bài tập mục SGK Đáp án: Lông hút, vỏ, mạch gỗ; lông hút - GV nhận xét. - GV treo tranh lên bảng và chỉ lại con đường hút nước và muối khoáng của rễ. - GV cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: 1. Bộ phận nào của rễ chủ yếu làm nhiệm vụ hút nước và muối khoáng hòa tan? |
- HS nghiên cứu SGK tr.37 -> hoàn thành bài tập mục - HS tự sửa bài - HS lắng nghe. - HS nghiên cứu SGK trả lời đạt: 1. Lông hút chủ yếu làm nhiệm vụ hút nước và muối khoáng hòa tan |
II. Sự hút nước và muối khoáng của rễ: 1. Rễ cây hút nước và muối khoáng như thế nào ? -Rễ cây hút nước và muối khoáng hòa tan nhờ lông hút. -Nước và muối khoáng hòa tan trong đất được lông hút hấp thụ |
| 2. Tại sao sự hút nước và muối khoáng của rễ không thể tách rời nhau? - GV nhận xét, cho HS ghi bài. |
2. Vì rễ cây chỉ hút được muối khoáng hòa tan trong nước - HS ghi bài vào vở. |
chuyển qua vỏ tới mạch gỗ đi đến các bộ phận của cây. |
| - GV thông báo những điều kiện ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khoáng của cây. - GV gọi HS đọc thông tin tr.38 - GV hỏi: 1. Đất trồng ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khoáng của cây như thế nào? Cho ví dụ.Em hãy cho biết, địa phương em đất trồng thuộc loại nào? 2. Cày, xới, cuốc đất có lợi gì? 3. Thời tiết, khí hậu ảnh hưởng thế nào đến sự hút nước và muối khoáng của cây? 4. Tại sao mùa đông, cây ở vùng ôn đới thường rụng lá? - GV nhận xét, cho HS ghi bài. |
- HS lắng nghe - 2 HS đọc to thông tin 1. Dựa vào nội dung thông tin SGK tr.38 2. Làm đất tơi, xốp, giúp rễ con và lông hút lách vào đất dễ dàng, đất giữ được nước và không khí ; tạo điều kiện cho vi khuẩn cố định đạm hoạt động. 3. Dựa thông tin SGK tr.38 4. Nhiệt độ xuống thấp, nước đóng băng làm cho rễ cây không hút được nước và muối khoáng, không có chất dinh dưỡng nuôi cây, lá cây rụng. - HS ghi bài. |
2. Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng của cây: -Các yếu tố bên ngoài như: thời tiết, khí hậu, các loại đất khác nhau, …đều ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng. - Cần cung cấp đủ nước và muối khoáng để cây sinh trưởng và phát triển tốt. |
| HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học. b. Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân. c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập. d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ. |
| GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm: Câu 1. Cây trồng nào dưới đây cần nhiều phân đạm hơn những cây còn lại ? A. Củ đậu B. Khoai lang C. Cà rốt D. Rau ngót Câu 2. Những loại cây trồng lấy quả, hạt cần nhiều A. muối đạm và muối lân. B. muối đạm và muối kali. C. muối lân và muối kali. D. muối đạm, muối lân và muối kali. Câu 3. Thực vật cần nhiều nước và muối khoáng ở giai đoạn nào dưới đây ? A. Hạt đang nảy mầm B. Ra hoa C. Tạo quả, hình thành củ D. Tất cả các phương án đưa ra Câu 4. Chọn các từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu sau : Nước và muối khoáng hòa tan trong đất được ...(1)... hấp thụ, sau đó được chuyển qua phần ...(2)... tới ...(3).... A. (1) : lông hút ; (2) : mạch rây ; (3) : mạch gỗ B. (1) : lông hút ; (2) : thịt vỏ ; (3) : mạch gỗ C. (1) : miền chóp rễ ; (2) : thịt vỏ ; (3) : mạch rây D. (1) : lông hút ; (2) : thịt vỏ ; (3) : mạch rây Câu 5. Loại đất nào dưới đây thích hợp để trồng cây công nghiệp ? A. Đất pha cát B. Đất đá ong C. Đất đỏ bazan D. Đất phù sa Câu 6. Để cho năng suất cao, chúng ta nên trồng các cây hoa màu ở loại đất nào ? A. Đất đỏ bazan B. Đất phù sa C. Đất pha cát D. Đất đá ong Câu 7. Vì sao khi bị ngập nước lâu ngày, rễ cây sẽ mất đi khả năng hút nước và muối khoáng ? A. Vì khi đó rễ ở trạng thái trương nước, khiến cho quá trình hút nước ở rễ bị cản trở. B. Vì khi đó cây bị thiếu ôxi nên hô hấp ở rễ bị ngừng trệ, điều này khiến cho tế bào rễ nói chung và tế bào lông hút nói riêng bị hủy hoại, mất đi khả năng hút nước và muối khoáng. C. Vì khi đó lượng nước và muối khoáng dồi dào nên chúng tự thẩm thấu qua toàn bộ bề mặt rễ, đồng thời lông hút sẽ bị tiêu biến do không còn giữ chức năng hút nước và muối khoáng. D. Tất cả các phương án đưa ra. |
| Câu 8. Khả năng hút nước của rễ cây trồng phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây ? A. Đặc điểm sinh học của từng loại cây trồng B. Tất cả các phương án đưa ra C. Giá thể sinh trưởng (các loại đất trồng, dung dịch dinh dưỡng khác nhau) D. Điều kiện khí hậu, thời tiết Câu 9. Trong các thực vật sau đây, thực vật nào có rễ dài nhất ? A. Dừa nước B. Rau má C. Cỏ lạc đà D. Xương rồng Câu 10. Nhóm nào dưới đây gồm những tác nhân khiến cho nhu cầu nước của cây gia tăng ? A. Trời lặng gió, nền nhiệt thấp, độ ẩm cao B. Trời nhiều gió, nền nhiệt cao, độ ẩm cao C. Trời lặng gió, nền nhiệt thấp, độ ẩm thấp D. Trời nhiều gió, nền nhiệt cao, độ ẩm thấp Đáp án
|
||||||||||
| HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) a. Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập và thực tiễn. b. Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân. c. Sản phẩm: HS vận dụng các kiến thức vào giải quyết các nhiệm vụ đặt ra. d. Tổ chức thực hiện:GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tòi, tổ chức cho học sinh tìm tòi, mở rộng các kiến thức liên quan. |
||||||||||
| GV chia lớp thành nhiều nhóm ( mỗi nhóm gồm các HS trong 1 bàn) và giao các nhiệm vụ: thảo luận trả lời các câu hỏi sau và ghi chép lại câu trả lời vào vở bài tập - - Chỉ vào tranh con đường hấp thụ nước và muối khoáng hoà tan.? - Vì sao rễ cây ăn sâu lan rộng, số lượng rễ con nhiều? |
||||||||||
| em hãy thiết kế thí nghiệm, để giải thích tác dụng muối lân, muối kali đối với cây? |
4. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài và trả lời câu hỏi cuối sách; Đọc phần Em có biết ?
- Soạn bài tiếp theo; Chuẩn bị cành trầu không, vạn niên thanh, củ cà rốt, củ cải, ....
- Kẻ bảng bài tập SGK vào vở bài tập.
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
- Người đại diện: Nguyễn Thanh Tuyền
- Số giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh: 0108307822, ngày cấp: 04/06/2018, nơi cấp: Sở Kế hoạch và Đầu tư thành phố Hà Nội.
© 2021 Vietjack. All Rights Reserved.
