Với Giáo án Toán lớp 4 Luyện tập chung trang 123 phần 2 mới nhất, chi tiết giúp các Thầy, Cô dễ dàng soạn giáo án môn Toán lớp 4.
Giáo án Toán lớp 4 Luyện tập chung trang 123 phần 2
Giúp học sinh:
- Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số.
- Rèn thói quen tỉ mỉ, cẩn thạn cho HS.
GV: - SGK + Bảng phụ.
HS: - SGK + vở ô li.
|
TG |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
5p |
A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực hiện tính: + - Nhận xét, đánh giá HS. |
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm ra nháp nhận xét bài bạn. + |
|
1p |
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: |
- Lắng nghe |
|
10p |
Bài 1/ 123: (Ở cuối tr.123): Một lớp học có 14 HS trai và 17 HS gái… ? Muốn viết được phân số chỉ số phần số HS trai và số HS gái trong số HS cả lớp ta cần biết gì? - Yêu cầu HS làm bài, 2 HS làm bài vào bảng phụ. - Chú ý giúp đỡ HS gặp khó khăn, HS khuyết tật làm bài tập. - Gọi HS đọc bài làm. - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng phụ. - Nhận xét, tuyên dương HS làm bài tốt ? Phân số ? Phân số |
- 2 HS đọc bài toán, lớp đọc thầm. - Để viết được phân số chỉ số phần số HS trai và số HS gái trong số HS cả lớp ta cần biết tổng số HS của lớp đó. - 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở. Bài giải Tổng số HS của lớp đó là: 14 + 17 = 31 (HS) a) Số HS trai bằng b) Số HS gái bằng - Phân số - Phân số |
|
10p |
Bài 2/ 124: Trong các phân số… ? Muốn biết trong các phân số đã cho, phân số nào bằng phân số - Yêu cầu HS làm bài, 1 HS lên bảng làm. + - Gọi HS đọc bài làm. - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng. - Nhận xét, tuyên dương HS làm bài tốt ? Ta có những cách nào để tìm một phân số bằng phân số đã cho? |
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Muốn biết trong các phân số đã cho, phân số nào bằng phân số - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. + Vậy các phân số bằng - 3 HS đọc bài làm. - Nhận xét bài bạn. - Ta có thể rút gọn hoặc quy đồng phân số để biết phân số đó có bằng phân số đã cho hay không. |
|
10p |
Bài 3/ 124: (làm phần c; d): Đặt tính rồi tính. - ? Bài có mấy yêu cầu? - Yêu cầu HS làm bài, 2 HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em một phần. - Gọi HS đọc và nêu cách làm bài. - Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ. - Nhận xét, tuyên dương HS làm bài tốt ? Nêu cách thực hiện trừ (chia) các số có nhiều chữ số? |
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Bài có 2 yêu cầu: Đặt tính sau đó tính. - 2 HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em một phần, lớp làm bài vào vở.
- 2 HS đọc và nêu cách làm bài. - Nhận xét bài trên bảng phụ. - 2 HS nêu, lớp nhận xét. |
|
4p |
C. Củng cố, dặn dò: ? Nêu tính chất cơ bản của phân số? - Hệ thống nội dung bài học. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau: Phép cộng phân số. |
- 2 HS nêu. - Lắng nghe. |
IV. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
- Người đại diện: Nguyễn Thanh Tuyền
- Số giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh: 0108307822, ngày cấp: 04/06/2018, nơi cấp: Sở Kế hoạch và Đầu tư thành phố Hà Nội.
© 2021 Vietjack. All Rights Reserved.
cho em biết điều gì?
cho em biết điều gì?
ta làm thế nào?
.