TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng thực hiện quy đồng mẫu số các phân số sau:

- Nhận xét, đánh giá HS.

- 2 HS lên bảng làm bài.

- Lớp làm ra nháp, nhận xét bài bạn.

1p

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn HS làm bài tập:

- HS chú ý lắng nghe.

6p

Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số:

- Gọi HS nêu lại cách quy đồng mẫu số hai phân số.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở, 3 HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em hai ý.

- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.

- Gọi HS đọc và nhận xét bài bạn.

- Nhận xét, chốt cách quy đồng mẫu số hai phân số.

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- 2 HS nêu, lớp nhận xét.

- 3 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

- Đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.

- 3 HS đọc và nhận xét bài bạn.

- Nhận xét bài trên bảng phụ.

- Lắng nghe.

6p

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS viết số tự nhiên 2 thành phân số có mẫu số là 1.

- Yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số.

? Khi quy đồng mẫu số  và 2 ta được hai phân số nào?

- Yêu cầu HS hoàn thành phần b tương tự.

? Muốn quy đồng mẫu số của phân số với một số tự nhiên ta làm thế nào?

- 1 HS nêu yêu cầu.

- HS viết: 

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.

 giữ nguyên 

- Khi quy đồng số  và 2 ta được hai phân số .

- Hoàn thành bài tập

- Ta phải đưa số tự nhiên đó về dạng phân số có mẫu số là 1 và thực hiện quy đồng như quy đồng mẫu số hai phấn số bình thường.

7p

Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số (theo mẫu):

- Viết bảng 3 phân số  và 

- Hướng dẫn HS cách tìm MSC của cả 3 phân số này là số tự nhiên bé nhất chia hết cho 2, 3, 5. Cách làm tương tự qui đồng mẫu số 2 phân số.

? Số tự nhiên bé nhất chia hết cho cả 2, 3, 5 là số nào?

- Yêu cầu HS thực hiện quy đồng các phân số trên.

? Vậy quy đồng mẫu số 3 phân số  và  ta được ba phân số nào?

- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập.

- Củng cố cách quy đồng mẫu số 3 phân số.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Lắng nghe.

- Số bé nhất chia hết cho cả 2, 3 và 5 là 30.

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.

Ta có:  ...

- Vậy quy đồng mẫu số 3 phân số  và ta được ba phân số .

5p

Bài 4: Viết các phân số...

- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập.

- Gọi HS đọc bài, nhận xét.

? Nêu cách tìm phân số bằng phân số đã cho của em.

- Nhận xét, chốt các phân số bằng nhau.

- 1 HS đọc yêu cầu bài, lớp làm bài.

- HS chũa bài, nhận xét.

6p

Bài 5: Tính (theo mẫu):

- Hướng dẫn HS bằng các câu hỏi sau:

+ Hãy chuyển 30 thành tích của 15 với một số khác.

+ Thay 30 bằng tích 15 x 2 vào phần a ta được gì ?

+ Tích trên gạch ngang và tích dưới gạch ngang cùng chia hết cho mấy ?

- Yêu cầu HS thực hiện chia tích trên gạch ngang và tích dưới gạch ngang với 15 rồi tính.

- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập.

- Gọi HS chữa bài, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- Nêu: 30 = 15 x 2

- Ta được: 

- Tích trên gạch ngang và dưới gạch ngang cùng chia hết cho 15.

- HS thực hiện.

- Hoàn thành bài:  b, 1

4p

C. Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số?

- Nhận xét giờ học, dặn HS về h chuẩn bị bài: Luyện tập chung.

- 2 HS nêu lại