Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Công nghệ 8 Bài 9: Bản vẽ chi tiết mới nhất - CV5512. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án CÔNG NGHỆ 8. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

CHƯƠNG II: BẢN VẼ KỸ THUẬT

BÀI 9: BẢN VẼ CHI TIẾT

I. MỤC TIÊU:

1- Về kiến thức:

          - Biết được một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật, khái niệm và công dụng của hình cắt.

          - Biết được các nội dung của bản vẽ chi tiết và cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản.

2- Về kỹ năng:

          - Tìm hiểu cấu tạo của vật thể phức tạp cần hình cắt.

          - Học sinh nắm được nội dung của bản vẽ chi tiết.

3- Thái độ:

          - Cẩn thận, nghiêm túc, chăm chú nghe giảng.

  4-  Định hướng năng lực:

- Năng lực giao tiếp, quan sát, hợp tác, thực hành, tư duy.            

II. CHUẨN BỊ:

1- Của giáo viên:

          - Tranh vẽ các hình của bài.

          - Vật mẫu: Quả cam, mô hình ống lót (Hình trụ rỗng).

2- Của học sinh:

          - Xem bài trước.

III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC.

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’

- Mục tiêu: Tạo tâm thế, thu hút sự quan tâm chú ý của học sinh vào bài mới.

- Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân

- Sản phẩm: Học sinh trả lời: Bằng cách vỗ thấy bộp, hay bằng cách bổ ra

- Phương án kiểm tra: Gọi 2 học sinh trình bày. Các bạn khác nhận xét, bổ sung.

- Tiến trình: GV đặt câu hỏi:

? Có cách nào để mua được quả dưa hấu ngon không?

HS trả lời:

GV nhận xét, giới thiệu bài: Bản vẽ kỹ thuật (BVKT) rất đa dạng nội dung và phong phú hình để thể hiện đầy đủ vật thể cần nắm 1 số kỹ thuật của BVKT.

    2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

     3. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH /LUYỆN TẬP: 4’

1. Mục tiêu: củng cố kiến thức của HS về hình cắt và bản vẽ chi tiết.
2. Phương thức: Hoạt động cá nhân
3. Sản phẩm hoạt động: Trình bày miệng.
4. Kiểm tra đánh giá:

+ Học sinh đánh giá.

+ GV đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động:

* Chuyển giao nhiệm vụ:

 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời câu hỏi:

Chọn đáp án đúng:

1. Hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt gọi là
2. hình chiếu B. hình cắt
3. mặt phẳng cắt D. Cả A, B, C đều sai
4. Hình cắt dùng để làm gì ?
5. Dùng để biểu diễn rõ hơn hình dạng bên trong của vật thể
6. Dùng để biểu diễn hình dạng bên ngoài của vật thể
7. Dùng để biểu diễn phần vật thể bị cắt
8. Dùng để biểu diễn phần vật thể còn lại

* Kết quả sản phẩm: 1. B; 2. A

- HS nhận xét, đánh giá câu trả lời của  bạn, bổ sung (nếu có).

=>GV nhận xét, đánh giá.

     4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG: 4’

1. Mục tiêu: nắm vững kiến thức về hình cắt và bản vẽ chi tiết từ đó có thể vận dụng vào thực tế.
2. Phương thức: Hoạt động cá nhân
3. Sản phẩm hoạt động: Trình bày miệng.
4. Kiểm tra đánh giá:

+ Học sinh đánh giá.

+ GV đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động:

* Chuyển giao nhiệm vụ:

 - Hãy lấy ví dụ về hình cắt mà em biết .

=> Từ đó rút ra kết luận về vai trò, tác dụng của hình cắt?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

*Thực hiện nhiệm vụ:

- HS làm việc cá nhân suy nghĩ tìm câu trả lời.

- GV quan sát HS làm việc.

* Báo cáo kết quả:

+ HS trình bày kết quả làm việc.

*Đánh giá kết quả

- HS nhận xét, đánh giá câu trả lời của bạn, bổ sung (nếu có).

=>GV nhận xét, đánh giá.

Rút kinh nghiệm:

..........................................................................................................................................................................................................................................................................