1. Khởi động (tập thể - 5 phút)

1.1. Mục tiêu: Tạo bầu không khí hứng khởi để bắt đầu bài học

1.2. Dự kiến sản phẩm học tập: HS tham gia tích cực, câu trả lời của HS

1.3. Dự kiến tiêu chí đánh giá: HS tham gia tích cực sôi nổi, câu trả lời đúng của HS - GV đánh giá HS.

1.4. Cách thực hiện

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV tổ chức trò chơi “Gộp số” theo tổ để được 5, 6, 7, 8, 9.

- GV tiến hành đưa ra các hiệu lệnh: Gộp 3 nam và 5 nữ. HS các tổ nhanh chóng điền nhanh vào bảng tách – gộp và đọc to kết quả: 3 nam và 5 nữ được 8 bạn. Tổ nào nhanh hơn và đúng nhiều hơn thì giành chiến thắng

- GV nhận xét chung

- GV dẫn dắt vào bài mới

- Cả lớp tham gia

-     - HS lắng nghe

2. Khám phá 1: Giới thiệu số 10

(tập thể, cá nhân- 10 phút)

2.1. Mục tiêu: HS biết đọc, lập số, viết số 10.

2.2. Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS, sản phẩm viết bảng con của HS

2.3. Dự kiến tiêu chí đánh giá: Câu trả lời đúng, sản phẩm viết bảng đúng của HS - HS đánh giá HS, GV đánh giá HS.

2.4. Cách thực hiện

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?

Câu hỏi gợi mở:

+ Gà mẹ đẻ được mấy quả trứng ?

+ Sau mỗi lần đẻ thêm, số quả trứng có được là mấy?

- GV yêu cầu HS đính thẻ chấm tròn tương ứng với số quả trứng

- GV hướng dẫn HS nói:

+ Có 7 quả trứng, có 7 chấm tròn, ta có số 7

+ Có 8 quả trứng, có 8 chấm tròn, ta có số 8

+ Có 9 quả trứng, có 9 chấm tròn, ta có số 9

+ Có 10 quả trứng, có 10 chấm tròn, ta có số 10

- GV yêu cầu HS đọc dãy số 7, 8, 9, 10.

- GV giới thiệu bài: Số 10

- GV :Số 10 được viết bởi 2 chữ số: chữ số 1 và chữ số 0, đọc là “ mười ”

- GV đọc mẫu: “ Mười”

- GV hướng dẫn viết số 10

- GV nhận xét

- GV chốt, chuyển hoạt động

-   HS quan sát và trả lời

+ Gà mẹ đẻ được 7 quả trứng

+ Đẻ thêm 1 quả được 8 quả trứng

   Đẻ thêm 1 quả được 9 quả trứng

   Đẻ thêm 1 quả được 10 quả trứng

-   HS thao tác đính thẻ chấm tròn trên bảng

-   HS đọc theo sự hướng dẫn của GV (nhóm, lớp)

-   HS đọc dãy số

-   HS nhắc lại

- HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp

- HS quan sát, lắng nghe, thực hiện viết vào bảng con

- HS nhận xét bảng của bạn

- HS lắng nghe

2. Khám phá 2: Thực hành đếm, lập số

 (tập thể, nhóm- 10 phút)

2.1. Mục tiêu: HS biết đếm, lập số 10

2.2. Dự kiến sản phẩm học tập: HS thao tác đếm ngón tay, câu trả lời của HS

2.3. Dự kiến tiêu chí đánh giá: HS thao tác đếm ngón tay thành thạo - HS đánh giá HS, GV đánh giá HS. 

2.4 Cách thực hiện