Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)

MT: Tạo tâm thế phấn khởi cho hs trước khi vào học bài mới.

 Phương pháp (PP): Ca hát

Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

- Tổ chức trò chơi  “làm dấu”, thực hiện chơi cả lớp.

- Nhận xét, tuyên dương, GV dẫn dắt vào bài mới.

- Tham gia trò chơi, nhắc lại,dấu lớn, dấu bé, dấu bằng.

- HS lắng nghe

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá (10-15 phút)

MT: YCCĐ 1, 2

PP: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.

HTTC: Cả lớp, cá nhân

- GV chiếu tranh yêu cầu HS đếm số con cá ở mỗi bể và đếm số các ở cả hai bể

- GV giới thiệu 3 con cá và 2 con cá được 5 con cá”

- Ở 2 bình có tất cả bao nhiêu con cá ?

 Kết luận: Vậy ở bình bên trái có 3 con cá và ở bình bên phải có 2 con cá. Vậy ở cả hai bình có tất cả là 5 con cá.

- GV nhận xét, kết luận

- Quan sát thực hiện

- HS đếm và trả lời

- Bình bên trái có 3 con cá

- Bình bên phải có 2 con cá

- Cả hai bình có 5 con cá.

- HS lắng nghe, nhắc lại, cá

nhân, đồng thanh nhóm, cả lớp.

- HS nhắc lại

3. Hoạt động luyện tập thực hành (25-30 phút)

MT: YCCĐ 1, 2.

PP: Thảo luận, thực hành

HTTC: Cá nhân, cặp đôi, cả lớp

* Bài 1. Số ?

a)  GV chiếu tranh yêu cầu HS quan sát và tìm số cá ở mỗi bình.

- Bình bên trái có bao nhiêu con cá?

- Bình bên trái có bao nhiêu con cá?

- Kết luận: Vậy ở bình bên trái có 2 con cá và ở bình bên phải có 4 con cá. Vậy ở cả hai bình có tất cả là 6 con cá.

b)  GV chiếu tranh yêu cầu HS quan sát và tìm số cá ở mỗi bình.

- Bình bên trái có bao nhiêu con cá?

- Bình bên trái có bao nhiêu con cá?

- Kết luận: Vậy ở bình bên trái có 3 con cá và ở bình bên phải có 4 con cá. Vậy ở cả hai bình có tất cả là 7 con cá.

c)  GV chiếu tranh yêu cầu HS quan sát và tìm số cá ở mỗi bình.

- Bình bên trái có bao nhiêu con cá?

- Bình bên trái có bao nhiêu con cá?

- Kết luận: Vậy ở bình bên trái có 5 con cá và ở bình bên phải có 3 con cá. Vậy ở cả hai bình có tất cả là 8 con cá.

- HS đếm và trả lời

- Bình bên trái có 2 con cá

- Bình bên phải có 4 con cá

- Cả hai bình có 6 con cá.

- HS lắng nghe, nhắc lại

- HS quan sát tranh

- Bình bên trái có 3 con cá

- Bình bên phải có 4 con cá

- Cả hai bình có 7 con cá.

- HS lắng nghe, nhắc lại.

- Bình bên trái có 5 con cá

- Bình bên phải có 3 con cá

- Cả hai bình có 8 con cá.

- HS lắng nghe, nhắc lại.

*Bài 2. Tìm số thích hợp

 Chiếu tranh cho HS quan sát

- GV  hướng dẫn HS đếm số chấm ở cả hai tấm thẻ để tìm ra kết quả.

+ Tay trái của Rô- bốt cầm tấm bìa chứa mấy chấm tròn?;

+ Tay trái của Rô- bốt cầm tấm bìa chứa mấy chấm tròn?

+ Rô – bốt có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

- Kết luận: Vậy ở bình bên tay trái của Rô – bốt  cầm tấm bìa có 3 chấm tròn và ở bình bên tay phải của Rô – bốt  cầm tấm bìa có 4 chấm tròn. Vậy Rô – bốt  tất cả là 7 chấm tròn.

- GV hướng dẫn học sinh làm tương tự ở  các câu tiếp theo.

* Chiếu tranh cho HS quan sát

- GV  hướng dẫn HS đếm số chấm ở cả hai tấm thẻ để tìm ra kết quả.

+ Tay trái của Rô- bốt cầm tấm bìa chứa mấy chấm tròn?;

+ Tay trái của Rô- bốt cầm tấm bìa chứa mấy chấm tròn?

+ Rô – bốt có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

- GV nhận xét, tuyên dương

-  HS quan sát, đếm và điền số thích hợp vào mỗi con Rô – bốt.

- 3 chấm tròn

- 4 chấm tròn.

- 7 chấm tròn.

- HS quát sát, thảo luận trả lời

- Trả lời

- Trả lời

- Trả lời

- HS lắng nghe, ghi nhớ

4. Hoạt động vận dụng (3 - 5 phút)

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?

- Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ về tất cả các sự vật trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với các bạn.

-  Mấy và mấy

- HS lắng nghe, thực hiện

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- ……………………………………

- ……………………………………

- ……………………………………