Tóm tắt chuỗi sự kiện của tác phẩm theo trật tự: vụ việc gây lo lắng, hoảng hốt - hành trình phá án của người điều tra

Tóm tắt chuỗi sự kiện của tác phẩm theo trật tự: vụ việc gây lo lắng, hoảng hốt - hành trình phá án của người điều tra - công bố sự thật

Lữ Ngọc My My Ngày: 17-07-2024 Lớp 9

231

Trả lời Câu 1 trang 14 Ngữ văn 9 Tập 2 Kết nối tri thức chi tiết trong bài Ba chàng sinh viên giúp học sinh dễ dàng chuẩn bị bài và soạn văn 9. Mời các bạn đón xem:

Soạn bài Ba chàng sinh viên

Câu 1 (trang 14 sgk sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Tóm tắt chuỗi sự kiện của tác phẩm theo trật tự: vụ việc gây lo lắng, hoảng hốt - hành trình phá án của người điều tra - công bố sự thật.

Trả lời:

Chuỗi sự kiện của tác phẩm:

- Vụ việc gây lo lắng, hoảng hốt: Có kẻ đã vào văn phòng của thầy Xôm để chép trộm để thi trước ngày diễn ra cuộc thi giành học bổng có giá trị cao.

- Hành trình phá án: Thám tử Sơ-lốc Hôm tới văn phòng của thầy Xôm để xem xét, nghiên cứu hiện trường nhằm tìm ra thủ phạm. Cuộc điều tra tuy nhanh nhưng đã xác định rõ được nghi phạm là ba sinh viên ở cùng tòà nhà với thầy Xôm.

- Công bố sự thật: Sơ-lốc Hôm đã tới gặp thầyXôm và khuyên ông vẫn tổ chức cuộc thi.Thám tử đã lập ra một toà án nho nhỏ để chỉ ra thủ phạm là Ghi-crít và người đã che giấu tội lỗi của anh ta là người hầu Ben-ni-xtơ.

Xem thêm lời giải soạn văn lớp 9 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

Câu 1 (trang 6 sgk sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Em hiểu gì về công việc của một thám tử?...

Câu 2 (trang 6 sgk sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Nêu tên một nhân vật thám tử trong tác phẩm văn học hoặc bộ phim mà em biết. Chia sẻ ngắn gọn cảm nhận của em về nhân vật đó....

Câu 1 (trang 14 sgk sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Tóm tắt chuỗi sự kiện của tác phẩm theo trật tự: vụ việc gây lo lắng, hoảng hốt - hành trình phá án của người điều tra - công bố sự thật....

Câu 2 (trang 14 sgk sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Vụ án xảy ra ở đâu? Những dấu vết quan trọng nào đã được Sơ-lốc Hôm phát hiện trong không gian đó?...

Câu 3 (trang 14 sgk sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Chỉ ra các chi tiết cho thấy áp lực về thời gian của cuộc điều tra. Việc tạo ra áp lực về thời gian điều tra như vậy có tác dụng gì?...

Câu 4 (trang 14 sgk sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Nhằm tạo nên sự hấp dẫn của truyện trinh thám, nhà văn thường đánh lạc hướng suy luận của người đọc để cuối cùng, chân tướng sự việc lộ diện bất ngờ. Đặc điểm này được thể hiện như thế nào trong truyện Ba chàng sinh viên?...

Câu 5 (trang 14 sgk sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Phân tích cách thức giúp Sơ-lốc Hôm đi đến kết luận về người có hành động gian dối trước khi kì thi diễn ra (loại trừ giả thiết, xem xét hiện trường, tìm kiếm bằng chứng). Qua đó, nhận xét về tài năng phá án của vị thám tử....

Câu 6 (trang 14 sgk sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Việc nhà văn để cho Oát-xơn - bạn thân của Sơ-lốc Hôm - vào vai người kể chuyện ngôi thứ nhất có tác dụng gì?...

Câu 7 (trang 14 sgk sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Em rút ra bài học gì từ câu chuyện được kể trong tác phẩm?...

Đề bài (trang 14 sgk sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Viết đoạn văn (khoảng 7 - 9 câu) trình bày suy nghĩ của em về nhân vật Be-ni-xtơ hoặc Ghi-crít trong truyệnBa chàng sinh viên....

Xem thêm các bài soạn văn lớp 9 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác: