Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Tiết 1

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”. GV phổ biến luật chơi:

+ Một bạn sẽ đưa ra câu hỏi. Chỉ định 1 bạn bất kì trong lớp trả lời.

+ Bạn được chỉ định trả lời đúng sẽ được là người đưa ra câu hỏi (bốc câu hỏi có sẵn của giáo viên) và chỉ định người tiếp theo.

+ Kết thúc cuộc chơi giáo viên tổng kết và trao phần thưởng cho các bạn.

+ Các câu hỏi giáo viên có thể tự soạn trước.

• Câu 1: Đọc số: 1 530 689

• Câu 2: Viết số: “Tám trăm hai mươi nghìn năm trăm bảy mươi bảy”

• Câu 3: Điền dấu >; <; =

      200 123 …?... 201 000

• Câu 4: Chọn số lớn nhất trong các số sau:

837; 293; 873; 018

• Câu 5: Đọc số lớn nhất có 4 chữ số?

- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt vào bài mới.

- HS lắng nghe trò chơi và trả lời câu hỏi:

Câu 1: Một triệu năm trăm ba mươi nghìn sáu trăm tám mươi chín.

Câu 2: 820 577

Câu 3: 200 123 < 201 000

Câu 4: Số lớn nhất là 873

Câu 5: Chín nghìn chín trăm chín mươi chín

- HS lắng nghe

II. Luyện tập – Thực hành

* Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học bằng cách giải bài tập.

* Cách tiến hành:

Bài 1: (Thảo luận nhóm bốn)

- GV cho HS đọc yêu cầu BT1.

- HS thảo luận (nhóm bốn) xác định các việc cần làm: viết số, đọc số

- GV cho HS trình bày theo nhóm (mỗi nhóm/hàng).

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2: ( Thảo luận nhóm đôi)

- GV cho HS đọc yêu cầu BT2.

– GV cho HS thảo luận (nhóm đôi) tìm hiểu bài, tìm cách làm.

- GV yêu cầu HS làm cá nhân rồi chia sẻ trong nhóm đôi.

– GV cho HS trình bày theo nhóm, khuyến khích nhiều nhóm trình bày.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 3: ( Cá nhân)

- GV cho HS đọc yêu cầu BT3.

- GV yêu cầu HS đọc từng câu.

- Cả lớp suy nghĩ và trình bày trước lớp (Khuyến khích HS giải thích).

Bài 4: ( Cá nhân)

- GV yêu cầu học sinh quan sát số được viết trên mũ của Việt và Nam.

- GV yêu cầu học sinh viết các số chẵn từ 2 028 đến 2 032

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu, thảo luận nhóm tìm hiểu mẫu, xác định việc cần làm: viết số, đọc số

- Đại diện nhóm trả lời

• Viết số: 30 008 021

Đọc số: ba mươi triệu không trăm linh tám nghìn không trăm hai mươi mốt

• Viết số: 820 015

Đọc số: tám trăm hai mươi nghìn không trăm mười lăm

• Viết số: 1 200 324

Đọc số: một triệu hai trăm nghìn ba trăm hai mươi tư

Bài 2:

- HS tập trung lắng nghe

- HS đọc yêu cầu, thảo luận nhóm tìm hiểu mẫu, xác định việc cần làm: Viết số thành tổng.

- HS làm bài

- HS trình bày.

a) 504 842 = 500 000 + 4 000 + 800 + 40 + 2

b) 1 730 539 = 1 000 000 + 700 000 + 30 000 + 500 + 30 + 9

c) 26 400 500 = 20 000 000 + 6 000 000 + 400 000 + 500

Bài 3.

- HS đọc từng câu.

- Cả lớp suy nghĩ, giơ tay lên bảng trả lời.

a) Ngày Nhà giáo Việt Nam năm nay là ngày 20 tháng 11 năm 2024, Rô-bốt sẽ viết được số: 20 112 024

b) Giá trị của từng chữ số 2 trong số mà Rô-bốt đã viết ở câu a:

20 000 000; 2 000; 20

Bài 4.

- HS đọc yêu cầu.

- HS trả lời

Hai số chẵn liên tiếp cách nhau 2 đơn vị.

Số trên mũ của Việt và Nam cách nhau số đơn vị là:

2 032 – 2 028 = 4 (đơn vị)

Vậy số trên mũ của Rô bốt là số nằm giữa hai số ghi trên mũ của Việt và Nam.

Số đó là: 2 030