Giáo án điện tử Trả bài tả cây cối

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

* Giới thiệu bài

- GV cho HS hát một bài hát sôi động, tạo tâm thế phấn khởi bước vào bài học.

- Gv nêu YCCĐ của bài.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe nhận xét chung về bài làm của cả lớp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được những nhận xét của GV về bài làm.

b. Cách tiến hành

- GV nhận xét chung về bài viết của cả lớp:

+ Ưu điểm, nhược điểm chung của cả lớp.

+ Những lỗi điển hình về bố cục, nội dung, dùng từ, đặt câu, chính tả.

+ Tuyên dương những HS có bài viết hay, có tiến bộ nổi bật về bài viết.

+ Chọn đọc một đọaan văn (hoặc toàn bài văn) hay trước lớp.

Hoạt động 2: Sửa bài cùng cả lớp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sửa bài theo hướng dẫn của GV.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS sửa một số lỗi điển hình (về bố cục, nội dung, cách dùng từ, đặt câu, chính tả) của lớp.

Hoạt động 3: Tự sửa bài, viết lại đoạn văn.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Sửa được bài viết của mình.

- Viết hoàn thiện lại đoạn văn.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức hướng dẫn HS tự sửa bài viết của mình.

+ Đọc kĩ nhận xét của GV về bài viết của mình.

+ Tự sửa các lỗi về dùng từ, đặt câu, chính tả trong bài.

+ Lựa chọn, viết lại một đoạn văn.

Hoạt động 4: Đổi bài cho bạn để kiểm tra việc sửa lỗi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trao đổi với bạn để kiểm tra việc sửa lỗi trong bài văn.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi: đổi bài viết (đã sửa), góp ý cho nhau để hoàn thiện bài viết.

- GV mời 1 – 2 HS báo cáo kết quả sửa bài. GV có thể mời HS khác nêu ý kiến.

- GV nhận xét, bổ sung ý kiến để HS tiếp tục hoàn thiện bài viết (nếu cần).

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học.

- GV nêu nhận xét về bài viếtđể cả lớp rút kinh nghiệm.

- GV yêu cầu HS chuẩn bị bài mới.

- HS hát cùng cả lớp.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS hoạt động theo hướng dẫn của GV.

- HS sửa bài.

- HS hoạt động nhóm đôi.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.