Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- - GV tổ chức trò chơi “Vượt qua thử thách”:

+ GV nêu tình huống thực tế (đã chuẩn bị trước) liên quan đến phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1 000,…

Ví dụ: Một can nhựa chứa được 25 lít dầu. Hỏi 100 can như thế chứa được bao nhiêu lít dầu?

+ GV cho HS hoạt động theo nhóm 4 người. Một HS trong nhóm thực hiện tính và trả lời câu hỏi đặt ra. Nhóm nào giải quyết được nhiều tình huống, có nhiều phép tính đúng thì thắng cuộc.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng ôn tập các kiến thức liên quan đến phép nhân trong “Bài 37: Luyện tập chung”

- HS chú ý nghe luật chơi, thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1 000,…; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.

- Biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm một số có hai chữ số với 11.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính nhẩm:

52 x 10

52 x 100

52 x 1 000

108 x 10

108 x 100

108 x 1 000

690 x 10

690 x 100

690 x 1 000

- GV cho HS làm bài cá nhân, thực hiện tính nhẩm rồi viết kết quả của phép tính.

- GV mời 4 HS lên bảng trình bày kết quả. Các HS còn lại đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe.

- GV chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân một số với 10, 100, 1 000,…

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Đặt tính rồi tính:

a) 213 x 24

403 x 36

b) 2 002 x 65

30 168 x 16

c) 4 180 x 23

32 600 x 15

d) 34 x 11

83 x 11

- GV cho HS làm bài cá nhân, thực hiện đặt tính và tính.

- GV mời 4 HS lên bảng trình bày kết quả bài làm.

- GV thu chấm vở của một số HS.

- GV chữa bài, kiểm tra kĩ năng của HS khi thực hiện nhân số có nhiều chữ số với số có hai chữ số. Chú ý trường hợp mjaam có chữ số 0.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Tính nhẩm (theo mẫu):

Mẫu: 27 x 11 = ?

- 2 cộng 7 bằng 9.

- Viết 9 vào giữa hai chữ số của 27, được 297.

Vậy 27 x 11 = 297.

48 x 11 = ?

- 4 cộng 8 bằng 12.

- Viết 2 vào giữa hai chữ số của 48, được 428.

- Thêm 1 vào 4 của 428, được 528.

Vậy 48 x 11 = 528.

42 x 11

72 x 11

94 x 11

53 x 11

85 x 11

67 x 11

- GV cho HS làm bài cặp đôi, quan sát và phân tích mẫu, nhận biết quy tắc nhân nhẩm một số có hai chữ số với 11.

- GV lưu ý trường hợp phải thêm 1 vào chữ số hàng chục, ví dụ như: 85 x 11 = 935

- GV mời 3 HS lên bảng giải bài.

- GV cho lớp nhận xét, chữa bài.

- HS hoàn thành bài vào vở ghi.

- Kết quả:

52 x 10 = 520

52 x 100 = 5 200

52 x 1 000 = 52 000

108 x 10 = 1 080

108 x 100 = 10 800

108 x 1 000 = 108 000

690 x 10 = 6 900

690 x 100 = 69 000

690 x 1 000 = 690 000

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

- HS vận dụng quy tắc nói trên để giải các bài tập trong bài.

- Kết quả:

42 x 11 = 462

72 x 11 = 792

94 x 11 = 1 034

53 x 11 = 583

85 x 11 = 935

67 x 11 = 737