Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

GV đọc số để HS ghi.

Ví dụ: 1, 4, 6, 7, 2, 8, 3, 5, 0

- GV yêu cầu HS viết số, đọc số và cho biết chữ số 1 thuộc hàng nào, lớp nào.

- GV mời 1 HS lên bảng giải bài, cả lớp đối chiếu và nhận xét.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được gợi nhắc lại kiến thức về số có nhiều chữ số. Cô trò mình sau đây sẽ cùng luyện tập kiến thức này cùng các kiến thức liên quan khác trong “Bài 25: Em vui học toán”

- HS chú ý nghe, ghi vở, hoàn thành theo yêu cầu.

- Kết quả:

+ Viết số: 146 728 350

+ Đọc số: Một trăm bốn mươi sáu triệu bảy trăm hai mươi tám nghìn ba trăm năm mươi.

+ Chữ số 1 thuộc hàng trăm triệu, lớp triệu.

- HS hình thành động cơ học tập.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Vận dụng số có nhiều chữ số trong cuộc sống ở các lĩnh vực khác nhau.

- Hiểu ý nghĩ của từng chữ số trong hoạt động tạo mã số, mã định danh.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tìm hiểu một số thông tin thực tế có sử dụng số có nhiều chữ số và trao đổi với bạn:

- GV cho HS hoạt động nhóm bàn, tự tìm hiểu một số thông tin thực tế có sử dụng số có nhiều chữ số. Ghi lại rồi chia sẻ với các bạn trong nhóm. Thảo luận phân loại ra những lĩnh vực khác nhau rồi cử đại diện trình bày.

- GV yêu cầu HS nhóm khác đặt câu hỏi, bình luận, bổ sung thông tin cho nhóm trình bày.

- GV đặt câu hỏi để HS vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết vấn đề, lập luận, trả lời câu hỏi.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

a) Tìm hiểu thông tin về dân số một số quốc gia trên thế giới tính đến ngày 17 tháng 9 năm 2022 trong bảng sau:

b) Quan sát bảng trên và thực hiện các yêu cầu sau:

- Những quốc gia nào có số dân nhiều hơn 100 triệu?

- Những quốc gia nào có số dân ít hơn 100 triệu?

- Đọc tên các quốc gia theo thứ tự từ quốc gia có đông dân nhất đến quốc gia có ít dân nhất.

- GV cho HS hoạt động nhóm 4 người, đọc thông tin, chia sẻ những hiểu biết của mình khi đọc các thông tin trong bảng thống kê trên.

Ví dụ: + Những quốc gia nào có số dân nhiều hơn 100 triệu?

+ Những quốc gia nào có số dân ít hơn 100 triệu?

+ Đọc tên các quốc gia theo thứ tự từ quốc gia có đông dân nhất đến quốc gia có ít dân nhất.

- GV đặt câu hỏi, giúp HS cảm nhận được dân số của Việt Nam và so sánh với dân số một số nước khác trên thế giới để HS thấy được nguồn lực con người của đất nước.

- GV nhận xét hoạt động của HS.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

a) Thảo luận về các thông tin sau:

b) Trả lời các câu hỏi:

- Vận động viên có mã số 3E40 cho em biết thông tin gì?

- Theo cách trên, vận động viên số 09 đang học khối Bốn lớp H được đánh mã số như thế nào?

- GV cho HS hoạt động nhóm hoặc theo cặp, thảo luận thông tin trong hình vẽ và trả lời câu hỏi.

- GV mời HS đọc và giải thích ý nghĩa mã số của từng bạn và trình bày câu trả lời ở câu b.

- GV nhận xét.

- Sau khi làm xong bài tập, GV có thể tổ chức trò chơi “Đố bạn”: HS nghĩ ra câu hỏi tương tự trong bài và đố bạn trả lời. HS còn lại lập luận để nêu câu trả lời phù hợp.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

Ví dụ:

+ Lượng sách được in ấn năm 2022 đạt 598 900 000 triệu bản tại Việt Nam.

+ Tổng số thí sinh đăng kí dự thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2023-2024 là 24 738 em.

+ Số lượng cá thể gấu trúc trong tự nhiên đã tăng lên khoảng 1 800 con.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

b)

+ Những quốc gia có số dân nhiều hơn 100 triệu: Hoa Kỳ, Nga.

+ Những quốc gia có số dân ít hơn 100 triệu: Pháp, Việt Nam.

+ Tên các quốc gia theo thứ tự từ quốc gia có đông dân nhất đến quốc gia có ít dân nhất: Hoa Kỳ, Nga, Việt Nam, Pháp.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) + Mã số của bạn nữ là 4D37, nghĩa là bạn là vận động viên có số 37, đang học khối Bốn, lớp D.

+ Mã số của bạn nam là 5A06, nghĩa là bạn là vận động viên có số 06, đang học khối Năm, lớp A.

b) + Vận động viên có mã số 3E40 cho biết thông tin: Bạn là vận động viên số 40, đang học khối Ba, lớp E.

+ Theo cách trên, vận động viên số 09 đang học khối Bốn lớp H được đánh mã số: 4H09.