HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ÔN BÀI CŨ

- GV mời 1 - 2 HS đọc 1 đoạn trong bài Đường đi Sa Pa.

- GV nêu câu hỏi: Các em thích nhất điều gì ở bài đọc?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS trao đổi Khi nghĩ về quê nội hoặc quê ngoại của mình, em thường nhớ tới điều gì? Chia sẻ với các bạn một vài kỉ niệm của em về nơi đó.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và thảo luận.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

- GV nhấn mạnh thêm: Chúng ta ai cũng có quê hương. Nhiều bạn vẫn đang sống ở quê hương của mình, nhưng có những bạn thì đang sống xa quê. Khi ở xa, chúng ta rất nhớ quê hương và luôn giữ những kỉ niệm đẹp về quê hương.

- GV trình chiếu video và hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SHS tr.102.

- GV mời 1 – 2 HS nêu nội dung tranh minh hoạ bài đọc.

- GV khen ngợi và chốt đáp án: Bức tranh vẽ cảnh một bạn gái đang ngồi bên cửa sổ. Bên ngoài cửa sổ là hình ảnh đường phố và những dãy nhà cao tầng hiện đại. Bạn đang nghĩ về cảnh làng quê (trong bóng nghĩ có ao sen, con đường làng, ruộng lúa, dòng kềnh, cây đa, những mái nhà và dãy núi phía xa.

- GV dẫn dắt vào bài đọc: Đây chính là Ki-a, một em bé Việt Nam sống trên đất Mỹ. Em đang nghĩ về quê ngoại của mình là làng Chùa ở Việt Nam. Chúng ta sẽ đọc câu chuyện Quê ngoại để biết trong suy nghĩ của Ki-a làng Chùa đẹp như thế nào, và Ki-a yêu và nhớ quê ngoại của mình như thế nào nhé.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được biểu cảm cả bài Quê ngoại.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài; đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng vào những từ ngữ thể hiện tâm trạng của nhân vật.

- Luyện đọc cá nhân, theo cặp.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS đọc mục Từ ngữ SHS tr.106:

+ Vô tận: tưởng như không bao giờ hết được.

- GV đọc diễn cảm cả bài, giọng đọc tha thiết, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật.

- GV mời 4 HS đọc nối tiếp các đoạn.

+ Đoạn 1: từ đầu đến yêu quý em.

+ Đoạn 2: tiếp theo đến chiều mùa hạ.

+ Đoạn 3: tiếp theo đến quê ngoại của em đây.

+ Đoạn 4: còn lại.

- GV hướng dẫn HS đọc:

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: làng Chùa, cánh đồng lúa rộng lớn, nở, lấy lá dứa dại làm những chiếc chong chóng, ngôi làng....

+ Đọc diễn cảm thể hiện cảm xúc của nhân vật Ki-a, giọng đọc thiết tha.

- GV mời  4 HS đọc nối các đoạn trước lớp.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 HS, mỗi HS đọc một đoạn, đọc nối tiếp đến hết bài.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc toàn bài một lượt.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc SGK.

- HS lắng nghe GV đọc bài, đọc thầm theo.

- HS đọc bài.

- HS đọc bài.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS đọc bài.

- HS luyện đọc.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cuộc thi kể chuyện về cây cối.

- GV chia lớp thành 4 đội. Mỗi nhóm thảo luận, thống nhất nội dung câu chuyện và phân vai.

- GV mời lần lượt các đội lên nhập vai kể chuyện. HS khác lắng nghe, cổ vũ.

- GV nhận xét, tuyên dương HS đã tích cực tham gia.

- GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe thầy cô nhận xét chung.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nắm được ưu , nhược điểm của bài làm.

b. Cách thức tiến hành

- GV nhắc lại để bài miêu tả cây cối ở giờ học trước.

- GV nêu một số ưu điểm và hạn chế chính kèm các ví dụ cụ thể theo các nội dung:

+ Bố cục của bài văn.

+ Trình tự miêu tả cây cối.

+ Cách quan sát cây và lựa chọn đặc điểm miêu tả.

+ Từ ngữ miêu tả, các biện pháp so sánh, nhân hoá.

+ Diễn đạt, chính tả...

- GV khen ngợi một số HS có tiến bộ rõ rệt, một số bài văn viết hay.

Hoạt động 2: Đọc hoặc nghe đọc những bài được thầy cô khen, ghi lại những điều em muốn học tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Đọc hoặc nghe đọc những bài được thầy cô khen, ghi lại những điều em muốn học tập

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS trao đổi trong nhóm 4: cùng đọc bài văn hay của bạn, chú ý những điểm được thầy cô khen. Ghi lại những điều muốn học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày kết quả.

- GV nhận xét, khen ngợi tinh thần học tập của HS.

Hoạt động 3: Chỉnh sửa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Chỉnh sửa bài viết cho hay hơn.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS đọc lại bài viết của mình, đọc lại lời nhận xét của thầy cô (theo hình thức cá nhân); xác định những lỗi cần sửa chữa hoặc những câu văn, đoạn văn cần viết hay hơn.

- HS tham gia cuộc thi.

- HS làm việc nhóm.

- HS kể chuyện.

- HS chuẩn bị vào bài mới.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS soát bài theo tiêu chí.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Đọc một bài thơ hoặc bài ca dao về quê hương, đất nước.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc một bài thơ hoặc bài ca dao về quê hương, đất nước.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1: Đọc một bài thơ hoặc bài ca dao về quê hương, đất nước.

- GV trình chiếu bài thơ mẫu:

Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ

Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn,

Đài Nghiên, Tháp Bút chưa mòn,

Hỏi ai gây dựng nên non nước này?

(Ca dao)

- GV mời 1 HS đọc tên các nhà khoa học.

- GV hướng dẫn HS cách chọn bài đọc theo chủ đề.

- GV yêu cầu HS đọc bài thơ hoặc bài ca dao về quê hương, đất nước chuẩn bị trước.

- GV lưu ý HS khi đọc chú ý đến nội dung chính, ý nghĩa, những hình ảnh đẹp của bài thơ hoặc bài ca dao.

Hoạt động 2: Viết phiếu đọc sách

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Luyện tập viết phiếu đọc sách.

b. Cách thức tiến hành

- GV nêu yêu cầu: Các em hãy hoàn thành Phiếu đọc sách và chia sẻ với các bạn trong nhóm.

- GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ: Ghi chép các thông tin cơ bản vào Phiếu đọc sách.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ nội dung đã ghi trong Phiếu đọc sách.

- HS đọc yêu cầu.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HSlắng nghe.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe.