HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ÔN BÀI CŨ

- GV mời 1 - 2 HS đọc một đoạn bài Chiều ngoại ô.

- GV nêu câu hỏi: Nêu ý chính của mỗi đoạn trong bài.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS và chốt đáp án:

+ Đoạn 1: Chiều hè ngoại ô mát mẻ và yên tĩnh.

+ Đoạn 2: Cảnh vật ngoài ô đẹp và đáng yêu trong ráng chiều.

+ Đoạn 3: Chơi thả diều ở ngoại ô thật thú vị và thơ mộng.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS Tìm lời giải cho câu đố dưới đây:

Bến sông bờ suối là nhà

Gọi con, gọi chiếc vẫn là một thôi

Nối hai bờ đỡ xa xôi

Ngày đêm đưa khách đón người qua sông.

(Là gì?)

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS và chốt đáp án: con thuyền, chiếc thuyền, thuyền.

- GV trình chiếu và hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SHS tr.98, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

- CV dẫn vào bài mới, VD: Đáp án của câu đố mà các em vừa tìm được nói về phương tiện giao thông. Có phương tiện giao thông trên cạn, có phương tiện giao thông dưới nước. Với phương tiện giao thông dưới nước, hình ảnh quen thuộc nhất thường thấy trên mỗi dòng sông quê hương là những chiếc thuyền cần mẫn đồng hành cùng con người trải qua bao mưa nắng.

Nhìn vào tranh minh hoạ, các em thấy những cánh buồm đỏ thắm, cánh buồm nấu, buồm trắng căng phồng đang đẩy thuyền đi trên sông. Phía xa hơn là khung cảnh xóm làng. Các em sẽ nghe đọc và đọc kĩ văn bản Những cánh buồm để biết nhà văn kể câu chuyện gì về cánh buồm trên dòng sông quê, để hiểu được tình cảm của nhà văn dành cho quê hương.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS trình bày bài vẽ ý kiến trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS chơi trò chơi theo nhóm qua link

https://quizizz.com/join?gc=663038&source=liveDashboard

- GV tổng kết, khen ngợi HS tích cực tham gia.

- GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Các câu ở cột A có gì khác các câu ở cột B?

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Tìm được điểm khác nhau giữa cột A và B.

b. Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu của bài tập 1: Các câu ở cột A có gì khác các câu ở cột B?

- GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt đáp án:

Hoạt động 2: Dấu ngoặc đơn trong mỗi câu ở cột B (bài tập 1) có tác dụng gì?

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc đơn.

b. Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu của bài tập 2: Dấu ngoặc đơn trong mỗi câu ở cột B (bài tập 1) có tác dụng gì?

- GV hướng dẫn HS làm cá nhân rồi trao đổi theo nhóm.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày câu trả lời trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

- GV thống nhất và chốt đáp án:

+ Câu 1: Bổ sung thông tin về năm sinh, năm mất của nhà văn Nguyễn Phan Hách.

+ Câu 2: Bổ sung thông tin về tên khác của sông.

- GV yêu cầu 1 HS đọc ghi nhớ về dấu ngoặc đơn SGK tr.100.

- GV mời 1 – 2 HS xung phong nói lại ghi nhớ không cần sách.

- HS chơi trò chơi.

- HS chuẩn bị vào bài mới.

- HS lắng nghe và đọc thầm theo.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc SGK.

- HS đọc thuộc ghi nhớ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức thi đua giữa các tổ trong lớp “Kể tên các loài hoa theo màu sắc”

+ Tổ 1: Màu đỏ

+ Tổ 2: Màu trắng.

+ Tổ 3: Màu hồng

+ Tổ 4: Màu tím

- GV hướng dẫn HS ghi đáp án vào bảng nhỏ và trình bày trên lớp sau khi hoàn thành.

- GV ghi nhận đáp ná chính xác, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nắm được cách viết mở bài, kết bài cho đoạn văn miêu tả cây cối.

b. Cách thức tiến hành

- GV trình chiếu và yêu cầu HS đọc 2 đoạn văn trong SHS tr.101

- GV mời 1 HS đọc câu hỏi a và b trong SGK tr.101.

- GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ:

+ HS làm việc cá nhân, tìm phương án trả lời cho mỗi yêu cầu.

+ HS làm việc cá nhân rồi trao đổi theo nhóm.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày câu trả lời. Cả lớp đối chiếu kết quả, nhận xét

- GV nhận xét, thống nhất đáp án:

+ a. Mở bài giới thiệu nơi cây khế được trồng.

+ b. Ở kết bài, cây khế được nhận xét là mang đến một vẻ đẹp bình dị cho mảnh vườn nhỏ nhà ông bà.

Hoạt động 2: Cách mở bài và kết bài dưới đây có gì khác với cách mở bài và kết bài của bài văn trên?

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nắm được cách mở bài trực tiếp và gián tiếp.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu: Cách mở bài và kết bài dưới đây có gì khác với cách mở bài và kết bài của bài văn trên?

- GV mời 2 HS đọc phần mở bài và kết bài SGK tr.101.

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ trong nhóm.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày ý kiến trước lớp.

- GV nhận xét, góp ý và thống nhất đáp án:

- HS tham gia.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe.

- HS chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu và đoạn văn trong SHS tr.95.

- HS đọc câu hỏi.

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- HS xung phong trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe,tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, thực hiện.