HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ÔN BÀI CŨ

- GV mời 1 – 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Sáng tháng Năm.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên sự cao cả, vĩ đại của Bác Hồ?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét và khen ngợi HS biết nêu ý kiến riêng và có suy luận hợp lí.

- GV chốt đáp án: Những hình ảnh trong bài thơ nói lên sự vĩ đại, cao cả của Bác Hồ là những hình ảnh cuối bài: Bác ngồi đó, lớn mênh mông, bao quanh là trời xanh, biển rộng, ruộng đồng, nước non. -> Hình ảnh của Bác hoả cùng hình ảnh đất nước.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS trao đổi với bạn những vị tướng nào trong lịch sử nước ta? Chia sẻ thông tin về một vị tướng em ngưỡng mộ.

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm (4 HS).

- GV trình chiếu một số hình ảnh và gợi ý về những vị tướng:

- GV mời đại diện 2 –3nhóm HS chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi, khích lệ HS.

- GV trình chiếu tranh minh họa bài đọc SGK tr.51.

- GV dẫn dắt, giới thiệu khái quát bài đọc: Chàng trai làng Phù Ủng là câu chuyện về Phạm Ngũ Lão – một vị tướng tài thời nhà Trần. Ông đã giúp Trần Hưng Đạo hai lần đánh đuổi giặc Nguyên ra khỏi bờ cõi nước là, được mệnh danh là vị tướng bách chiến bách thắng. Tên tuổi của ông làm cho quân thù khiếp sợ.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS quan sát.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS xemn video về lòng biết ơn

https://www.youtube.com/watch?v=ntusZcmglDA

- GV mời 1 – 2 HS nêu cảm nhận về câu chuyện.

- GV chốt đáp án: Câu chuyện kể về lòng biết ơn của chú chuột khi sư tử đã tha mạng cho mình thông qua việc chuột đã giải cứu khi sư tử mắc bẫy.

- GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm rõ yêu cầu trước khi viết bài.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1: Viết đoạn văn nêu lí do em yêu thích một câu chuyện về tình yêu thương hoặc lòng biết ơn.

- GV hướng dẫn HS chọn câu chuyện kể về tình yêu thương hoặc lòng biết ơn mà em yêu thích như:

+ Tờ báo tường của tôi.

+ Trên khóm tre đầu ngõ.

Hoạt động 2: Hỗ trợ HS trong quá trình viết đoạn văn.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS viết đoạn văn.

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, viết đoạn văn có 3 phần theo gợi ý SGK tr.53

+ Mở đầu: Giới thiệu câu chuyện (tên câu chuyện, tên tác giả) và nêu ý kiến chung về câu chuyện đó.

+ Triển khai: Nêu lí do yêu thích câu chuyện (ví dụ: bài học sâu sắc về lòng biết ơn, nhân vật hấp dẫn, chi tiết cảm động,…) kèm theo dẫn chứng cụ thể.

+ Kết thúc: Khẳng định lại ý kiến của em đối với câu chuyện.

- GV quan sát HS làm bài, hỗ trợ các em đạt yêu cầu.

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài và tự chỉnh sửa.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS hoàn thiện bài viết.

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS làm việc:

+ Làm việc nhóm:

· HS đọc lại bài, tự sửa lỗi (nếu có).

· HS có thể chia sẻ bài làm, đọc bài của nhau và nêu điều minh muốn học tập của bạn, điều mình muốn góp ý cho bạn (nếu còn thời gian).

+ Làm việc chung cả lớp:

· GV mời một số HS đọc bài làm trước lớp.

· GV và cả lớp nhận xét, khen ngợi các bài hay, độc đáo ...

- HS xem video.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chuẩn bị vào bài học.

- HS đọc yêu cầu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS sửa bài.

- HS trao đổi.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS nghe bài hát “Biết ơn chị Võ Thị Sáu”.

https://www.youtube.com/watch?v=UdtveSjlyXI

- GV mời 1 – 2 HS bày tỏ cảm nghĩ sau khi nghe ca khúc.

- GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc đoạn thơ, bài thơ hoặc bài ca dao về lòng biết ơn.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc đoạn thơ, bài thơ hoặc bài ca dao về lòng biết ơn.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS nêu yêu cầu đề bài: Đọc đoạn thơ, bài thơ hoặc bài ca dao về lòng biết ơn.

- GV hướng dẫn HS làm việc:

+ HS lấy các tập thơ đã được chuẩn bị trước và tự dọc.

+ HS trao đổi sách cho nhau để đọc được những đoạn thơ, bài thơ, bài ca dao mới.

+ GV gợi ý một số bài đọc:

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây,

Có bát cơm đầy, nhớ đến nhà nông.

Đường đi cách bến cách sông,

Muốn qua dòng nước, nhờ ông lái đò.

(Ca dao)

Hoạt động 2: Viết phiếu đọc sách theo mẫu.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết viết phiếu đọc sách theo mẫu.

b. Cách thức tiến hành

- GV trình chiếu mẫu điền phiếu đọc SGK tr.54:

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, từng em chia sẻ nội dung cần ghi trong phiếu đọc sách được nói đến trong bài thơ, bài văn mà em đã đọc.

+ Chủ đề được nhắc đến là gì?

+ Điều mà em ấn tượng là gì?

+ Em yêu thích bài thơ, bài văn như thế nào?

- GV mời 1 – 2 HS trình bày trước lớp, HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

Hoạt động 3: Đọc lại cho bạn nghe đoạn thơ, bài thơ, bài ca dao và trao đổi với bạn cảm nghĩ của em.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc lại cho bạn nghe đoạn thơ, bài thơ, bài ca dao và trao đổi với bạn cảm nghĩ của em.

- HS lắng nghe.

- HS bày tỏ cảm xúc.

- HS chuẩn bị vào bài học.

- HS đọc đề bài.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.