HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ÔN BÀI CŨ

- GV mời 1 - 2 HS đọc nối tiếp bài trước Bay cùng những ước mơ.

- GV nêu câu hỏi: Các bạn nhỏ cảm nhận như thế nào khi quan sát ngôi làng và bầu trời?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS trao đổi với bạn những hiểu biết của em về công việc của một thủy thủ.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và thảo luận: Trao đổi với bạn những hiểu biết của em về công việc của một thủy thủ.

- GV trình chiếu một số hình ảnh và gợi ý về nhà khoa học:

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

- GV trình chiếu video và hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SHS tr.114.

- GV mời 1 – 2 HS nêu nội dung quan sát được trong bức tranh.

- GV chốt đáp án: Tranh vẽ cảnh một bạn nhỏ đang ngồi trên giường đọc sách. Trong phòng của bạn nhỏ có nhiều tranh ảnh được dán ở khắp nơi: trên tường, trên đầu giường,.. và tất cả tranh ảnh đều là tranh ảnh về các loại tàu thuyền trên biển,... Cậu bé đang đọc sách về thuỷ thủ. Có lẽ cậu bé rất thích biển, tàu thuyền hoặc thích làm thuỷ thủ. Cha của cậu bé đang cắt tỉa cây, có lẽ ông ấy là người làm vườn.

- GV dẫn dắt vào bài đọc: Mỗi người đều có rất nhiều ước mơ. Ước mơ có thể rất to lớn, vĩ đại trở thành siêu anh hùng giải cứu trái đất,... có thể chỉ nhỏ bé, khiêm nhường (dậy thật sớm một lần để nhìn thấy mặt trời mọc....), nhưng ước mơ nào cũng đáng trân trọng. Hôm nay các em sẽ luyện đọc bài Con trai người làm vườn. Các em sẽ đọc kĩ để hiểu bạn nhỏ trong câu chuyện ước mơ điều gì, ước mơ đó mãnh liệt ra sao và bạn nhỏ đã thực hiện ước mơ của mình như thế nào.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được biểu cảm cả bài Con trai người làm vườn.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài; đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng vào những từ ngữ thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật.

- Luyện đọc cá nhân, theo cặp.

b. Cách tiến hành

- GV đọc cả bài diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện cảm xúc, tâm trạng của nhân vật.

+ Ví dụ:

- Có một cậu bé vô cùng yêu biển.

- Ánh mắt cậu hướng về phía xa xăm, chất chứa niềm khát khao mãnh liệt.

- Công việc làm vườn không phải rất tốt hay sao?

- GV mời 2 HS đọc nối tiếp các đoạn.

- GV hướng dẫn HS đọc:

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: biển, trở thành, thuyền trưởng, làm vườn, giảng giải, nghĩ, niềm, mãnh liệt, buồn bã, hễ, mở mắt, lớn khôn, tiếp quản, giữ nguyên, thuỷ thủ, biển cả, hải tặc, gặp nạn, bình tĩnh, mưa bão, nể phục, dũng cảm, sinh lực, cảm động, lòng, hão huyền, rơi lệ,...

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài:

- Anh bình tĩnh/ hướng dẫn mọi người/ đối phó với mưa bão/ và chiến thắng hải tặc.

- Nhìn anh tràn trề sinh lực,/ sắc mặt tươi tắn,/ bờ vai to khoẻ,/ người cha cảm động rơi nước mắt.

- GV mời 2 HS đọc nối các đoạn trước lớp.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, mỗi HS đọc một đoạn, đọc nối tiếp đến hết bài.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc toàn bài một lượt.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS làm việc nhóm.

- HS quan sát.

- HS trình bày bài vẽ ý kiến trước lớp.

- HS quan sát và tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và đọc thầm theo.

- HS đọc bài.

- HS đọc SGK.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS đọc bài.

- HS luyện đọc.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Chuẩn bị

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Biết cách quan sát con vật.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS đọc các hướng dẫn bài tập 1 SGK tr.116.

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân:

+ HS suy nghĩ, lựa chọn một con vật để miêu tả.

+ Quan sát, ghi chép đặc điểm của con vật (đặc điểm ngoại hình và hoạt động, thói quen của con vật).

- GV bao quát lớp học, hỗ trợ các HS còn gặp khó khăn.

Hoạt động 2: Quan sát và ghi chép kết qủa quan sát.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Quan sát và ghi chép kết qủa quan sát.

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS đọc kĩ các ví dụ gợi ý để biết cách sử dụng từ ngữ trong mỗi phần miêu tả con vật.

+ Đặc điểm ngoại hình

+ Hoạt động, thói quen

- GV hướng dẫn HS quan sát:

+ Bước 1: Quan sát và ghi chép các đặc điểm về ngoại hình của con vật (tử quan sát tổng thể để thấy các đặc điểm bao quát đến quan sát từng bộ phận của con vật để thấy các đặc điểm của từng bộ phận). Lưu ý các đặc điểm về ngoại hình nổi bật của con vật.

+ Bước 2: Quan sát hoạt động, thói quen của con vật. Lưu ý những hoạt động của con vật khiến em thấy thú vị.

Hoạt động 3: Sắp xếp ý.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Sắp xếp ý phù hợp.

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS tham khảo gợi ý sắp xếp ý trong SGK tr.117.

+ Cách 1: miêu tả lần lượt từ đặc điểm ngoại hình đến các hoạt động, thói quen của con vật.

+ Cách 2: miêu tả kết hợp các đặc điểm ngoại hình và hoạt động, thói quen của con vật.

+ HS cũng có thể lựa chọn cách sắp xếp khác theo ý mình.

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân.

- GV nhận xét nhanh một phần ghi chép kết quả quan sát (đã sắp xếp) của HS.

- GV khen ngợi những HS thực hiện tốt yêu cầu và hỗ trợ những HS còn gặp khó khăn trong việc quan sát tìm ý.

Hoạt động 4: Trao đổi, góp ý.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Hoàn thiện việc quan sát một con vật.

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS đổi vở với bạn cùng bàn, đọc thầm phần ghi chép của bạn, góp ý nhận xét theo hướng dẫn:

+ Đặc điểm ngoại hình, hoạt động, thói quen của con vật.

+ Đặc điểm nổi bật của con vật.

- GV hướng dẫn HS chỉnh sửa theo góp ý.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc lại các nội dung HS đã được học.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Học thuộc ghi nhớ và hoàn thành VBT Tiếng Việt.

+ Đọc trước Tiết tiếp theo – Nói và nghe: Ước mơ của em SGK tr.117.

- HS đọc đề.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Chuẩn bị

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Chuẩn bị kĩ nội dung trình bày.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS nêu yêu cầu đề bài: Nói về một ước mơ của em.

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân:

+ Ước mơ của em dành cho ai?

+ Em ước mơ điều gì?

+ Em làm gì để thực hiện ước mơ đó?

Hoạt động 2: Chia sẻ với bạn về ước mơ của em.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết cách chia sẻ ước mơ với mọi người.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2: Chia sẻ với bạn về ước mơ của em.

- GV lưu ý HS:

+ Sử dụng tranh ảnh minh họa để nội dung nói rõ ràng, thuyết phục hơn.

+ Dùng cử chỉ và từ ngữ bộc lộ cảm xúc để phần nói hấp dẫn, thu hút hơn.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét (nếu có).

- GV khen ngợi HS có ý kiến hay, tích cực.

Hoạt động 3: Lắng nghe những chia sẻ của bạn.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ghi chép những ý quan trọng trong bài phát biểu của bạn để trao đổi với bạn.

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân:

+ HS chú ý lắng nghe, không ngắt lời bạn.

+ HS khích lệ bạn khi bạn nói xong, đặt câu hỏi nếu chưa hiểu rõ (chưa nghe rõ).

+ Ghi lại những ước mơ của bạn mà em thấy thú vị.

Hoạt động 4: Vận dụng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- HS tìm đọc các bài thơ về ước mơ.

b. Cách thức tiến hành

- GV nêu yêu cầu với hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà tìm đọc các bài thơ về ước mơ.

- GV đưa ra gợi ý:

+ Ngày mai lên sao Kim – Phùng Ngọc Hùng.

+ Tuổi ngựa - Xuân Quỳnh.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc lại nội dung HS đã học được:

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Học thuộc ghi nhớ và hoàn thành VBT Tiếng Việt.

+ Đọc trước Tiết tiếp theo – Nếu em có một khu vườn SGK tr.118.

- HS đọc đề bài.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS đọc yêu cầu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.