Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Giải toán nhanh”:

+ GV có thể chuẩn bị các tấm thẻ ghi đề bài bài toán (mỗi thẻ là một đề) hoặc viết lên bảng bài toán.

Ví dụ:

- Tính nhẩm: 267 x 1 000

- Tính: 1 tấn 3 tạ = … kg

- Làm tròn số 109 786 đến hàng chục nghìn.

- Năm 1975 thuộc thế kỉ thứ mấy?

…

+ GV tổ chức HS hoạt động theo nhóm 4-5 người. Cứ mỗi lượt chơi, các nhóm cử 1 thành viên lên bốc thẻ, giải bài nhanh trong thời gian giới hạn. Các nhóm chơi đến khi hết thẻ hoặc GV hô kết thúc.

+ GV kiểm tra kết quả của từng nhóm. Nhóm nào có số đáp án đúng nhiều nhất sẽ giành chiến thắng.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Qua trò chơi, chúng ta được gợi nhắc về các kiến thức đã học. Sau đây, cô trò mình sẽ cùng nhau ôn tập trong “Bài 52: Ôn tập chung”

- HS chú ý nghe hướng dẫn của GV, tập trung giải bài nhanh, chính xác trong khi chơi. Các thành viên còn lại của nhóm cổ vũ cho thành viên đang tham gia chơi.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học trong Học kì I (qua các chủ đề I và II) về: Số và các phép tính với số tự nhiên có nhiều chữ số; Đo lường và hình học; Giải toán có lời văn và một số yếu tố thống kê.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Chọn đáp án đúng.

a) Số “Sáu mươi tám nghìn ba trăm linh sáu” viết là:

A. 60 836

B. 608 306

C. 6 836

D. 68 306

b) Số gồm 9 triệu, 2 chục nghìn, 3 nghìn, 8 trăm và 7 đơn vị là:

A. 9 238 007

B. 9 020 387

C. 9 203 807

D. 9 023 807

c) Số lớn nhất trong các số 589 021, 589 201, 598 021, 589 102 là:

A. 589 021

B. 589 201

C. 598 021

D. 589 102

d) Số 547 819 làm tròn đến hàng trăm nghìn là:

A. 547 820

B. 548 000

C. 550 000

D. 500 000

e) Năm 1903, người ta công bố phát minh ra máy bay. Hỏi máy bay được phát minh vào thế kỉ nào?

A. XIX

B. XX

C. IXX

D. XXI

g) Một xe tải chở 1 tấn 6 tạ gạo. Xe tải đó đã chở số ki-lô-gam gạo là:

A. 160 kg

B. 16 000 kg

C. 1 600 kg

D. 160 000 kg

h) Hình nào dưới đây có 2 góc nhọn, 2 góc tù và 2 cặp cạnh song song?

i) Lớp học bơi của Lan Anh có tất cả 38 bạn, biết rằng số bạn nam nhiều hơn số bạn nữ 6 bạn. Số bạn nữ trong lớp học bơi là:

A. 32 bạn

B. 44 bạn

C. 22 bạn

D. 16 bạn

k) Bốn bạn Hùng, Bách, Dũng, Nam lần lượt có cân nặng là: 32 kg, 38 kg, 36 kg và 34 kg. Trung bình mỗi bạn cân nặng số ki-lô-gam là:

A. 34 kg

B. 35 kg

C. 36 kg

D. 38 kg

- GV cho HS làm bài cá nhân, đọc đề bài, thực hiện tính toán và chọn đáp án.

- Ở mỗi câu hỏi, GV mời 1 HS đọc kết quả bài làm của mình, giải thích tại sao lại chọn phương án đó. Cả lớp nhận xét.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Đặt tính rồi tính:

a) 378 021 + 19 688

b) 85 724 – 7 361

c) 12 406 x 31

d) 7 925 : 72

- GV cho HS làm bài cá nhân, thực hiện đặt tính rồi tính.

- GV lưu ý HS các thao tác khi đặt tính theo cột dọc.

- GV mời 4 HS lên bảng trình bày kết quả.

- GV cho lớp nhận xét, chữa bài.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Đọc các thông tin sau:

Trả lời các câu hỏi:

a) Để sản xuất 12 tấn nhựa cần bao nhiêu tấn nước?

b) Để sản xuất 20 tấn thép cần bao nhiêu tấn nước?

c) Để sản xuất 5 tấn giấy cần bao nhiêu tấn nước?

- GV cho HS làm bài cặp đôi, đọc bài toán, nhận biết bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì; suy nghĩ lựa chọn cách giải và trình bày bài giải.

- GV gợi mở:

+ Để tính được 12 tấn nhựa cần bao nhiêu tấn nước, ta thực hiện phép tính gì?

+ Để tính được 20 tấn thép cần bao nhiêu tấn nước, ta thực hiện phép tính gì?

+ Để tính được 5 tấn giấy cần bao nhiêu tấn nước, ta thực hiện phép tính gì?

- GV thu chấm vở của một số HS.

- GV nhận xét, chữa bài.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4

Để nấu một bát cơm, bạn Lâm cần khoảng 75 kg gạo. Nếu mỗi ngày bạn Lâm ăn 4 bát cơm như thế thì 30 ngày bạn Lâm ăn hết khoảng bao nhiêu ki-lô-gam gạo?

- GV cho HS làm bài cá nhân, đọc bài toán, nhận biết bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì; suy nghĩ lựa chọn cách giải và trình bày bài giải.

- GV gợi ý HS hướng suy luận:

+ Tóm tắt bài toán:

1 bát cơm cần 75 g gạo.

1 ngày: 4 bát cơm cần ? g gạo.

30 ngày: ăn hết ? kg gạo.

+ GV lưu ý HS đổi đơn vị đo khối lượng từ gam sang ki-lô-gam. HS nhớ lại kiến thức:

1 kg = 1 000 g

- GV mời 1 HS lên bảng trình bày kết quả.

- GV cho lớp nhận xét, chữa bài.

Nhiệm vụ 5: Hoàn thành BT5

Người ta cắt tấm gỗ sau ra thành 20 đoạn bằng nhau. Hỏi mỗi đoạn dài bao nhiêu xăng-ti-mét (mạch cưa không đáng kể)?

- GV cho HS làm bài cá nhân, quan sát đề bài, phân tích dữ kiện và câu hỏi bài toán.

- GV hướng dẫn HS:

+ Đổi đơn vị đo từ mét sang xăng-ti-mét. HS nhớ lại kiến thức:

1 m = 100 cm

+ Để chia tấm gỗ 4 m thành 20 đoạn bằng, ta cần thực hiện phép tính gì? Từ đó, HS tính được độ dài mỗi đoạn gỗ.

- GV mời 1 HS lên bảng viết kết quả bài làm của mình.

- GV nhận xét, chữa bài.

Nhiệm vụ 6: Hoàn thành BT6

a) Anh Hồng đóng số hành tím thu hoạch được vào các túi, mỗi túi 5 kg thì được 132 túi. Hỏi nếu anh Hồng đóng số hành tím đó vào các túi, mỗi túi 3 kg thì được bao nhiêu túi?

b) 5 kg hành tím bán với giá 195 000 đồng. Hỏi với cùng giá đó thì 3 kg hành tím có giá bao nhiêu tiền?

- GV cho HS làm bài nhóm 4 hoặc nhóm bàn, đọc bài toán, nhận biết bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì; suy nghĩ lựa chọn cách giải và trình bày bài giải.

- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán:

+ Câu a:

Mỗi túi 5 kg đóng được 132 túi.

Mỗi túi 3kg đóng được ? túi.

GV dẫn dắt để HS nhận ra trước hết cần thực hiện phép tính nhân giữa 5 kg và 132 túi để tính được tổng cân nặng của số hành tím thu hoạch được. Sau đó, dựa vào tổng cân nặng vừa tìm, HS tính được số túi khi đóng vào túi 3 kg.

+ Câu b:

5 kg hành tím: 195 000 đồng.

3 kg hành tím: ? đồng.

GV dẫn dắt để HS nhận ra đây là bài toán rút về đơn vị dạng 1 (Bài toán liên quan đến một phép chia và một phép nhân).

GV cho HS nêu lại các bước thực hiện:

Bước 1: Tìm giá trị một phần (thực hiện phép nhân)

Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó (thực hiện phép nhân).

- GV mời một số cặp chia sẻ kết quả bài làm của mình.

- GV cho lớp nhận xét, chữa bài.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) D

b) D

c) C

d) D

e) B

g) C

h) B

i) D

k) B

- HS hoàn thành bài tập vào vở ghi.

- Kết quả:

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Kết quả:

Bài giải

a) Để sản xuất 12 tấn nhựa cần số tấn nước là:

2 000 x 12 = 24 000 (tấn)

b) Để sản xuất 20 tấn thép cần số tấn nước là:

20 x 20 = 400 (tấn)

c) Để sản xuất 5 tấn giấy cần số tấn nước là:

40 x 5 = 200 (tấn)

Đáp số: a) 24 000 tấn nước

b) 400 tấn nước

c) 200 tấn nước.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Bài giải

Trong 30 ngày bạn Lâm ăn hết khoảng số ki-lô-gam gạo là:

75 x 4 x 30 = 9 000 (g)

9 000 g = 9 kg

Đáp số: 9 kg gạo.

- HS làm bài cá nhân vào vở ghi.

- Kết quả:

Bài giải

Ta có: 4 m = 400 cm

Mỗi đoạn gỗ dài là:

400 : 20 = 20 (cm)

Đáp số: 20 cm.

- HS thảo luận nhóm, suy nghĩ tìm cách giải quyết bài toán.

- Kết quả:

Bài giải

a) Tổng cân nặng của số hành tím thu hoạch được là:

5 x 132 = 660 (kg)

Đóng vào các túi, mỗi túi 3 kg thì số túi là:

660 : 3 = 220 (túi)

Đáp số: 220 túi.

b) Giá tiền của 1 kg hành tím là:

195 000 : 5 = 39 000 (đồng)

Vậy 3 kg hành tím có giá tiền là:

39 000 x 3 = 117 000 (đồng)

Đáp số: 117 000 đồng.