Giáo án Dãy số tự nhiên | Chân trời sáng tạo Toán lớp 4

quỳnh nga Ngày: 30-01-2024 Lớp 4

Mua tài liệu 263

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Toán 4 Bài 28: Dãy số tự nhiên sách Chân trời sáng tạo theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Toán 4. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 30k cho 1 Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Toán lớp 4 Bài 28 (Chân trời sáng tạo): Dãy số tự nhiên

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù:

- HS làm quen với dãy số tự nhiên; nhận biết được đặc điểm của dãy số tự nhiên.

- Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học: Xác định được số tự nhiên trên tia số.

- Phát triển năng lực mô hình hóa toán học: Vận dụng để giải quyết một số vấn đề đơn giản liên quan đến dãy số tự nhiên.

- Phát triển năng lực giao tiếp toán học, giải quyết vấn đề toán học.

2. Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.

- Máy tính, máy chiếu.

- Bảng phụ.

- Các thẻ số dùng cho Khởi động, Tia số trong nội dung Cùng học (nếu cần).

2. Đối với học sinh

- SHS.

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy,..)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành:
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Ai nhanh hơn?" + GV gắn thẻ số lên bảng $\to$ HS (hai đội chơi) nhặt thẻ số gắn theo thứ tự từ 0 đến 12 + Đội gắn xong trước và đúng thì thắng cuộc. Ví dụ: + HS gắn thẻ theo thứ tự từ bé đến lớn: $\to$ GV gọi vài em đọc dãy số và hỏi: · Các số này có tên gọi là gì? (Số tự nhiên) · Còn các số tự nhiên khác nữa không? (rất nhiều) - GV giới thiệu: “Các số tự nhiên được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên” - GV dẫn dắt HS vào bài học: Để biểu diễn được số tự nhiên trên tia số cô trò mình đến với bài học hôm nay "Bài 28: Dãy số tự nhiên.".	- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI. a. Mục tiêu: - HS làm quen với dãy số tự nhiên; nhận biết đặc điểm của dãy số tự nhiên. b. Cách thức tiến hành: