Tailieumoi.vn xin giới thiệu Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên lớp 7 Bài 28: Cảm ứng ở động vật sách Cánh diều. Bài viết gồm 14 câu hỏi trắc nghiệm với đầy đủ các mức độ và có hướng dẫn giải chi tiết sẽ giúp học sinh ôn luyện kiến thức và rèn luyện kĩ năng làm bài trắc nghiệm KHTN 7. Ngoài ra, bài viết còn có phần tóm tắt nội dung chính lý thuyết Bài 28: Cảm ứng ở động vật. Mời các bạn đón xem:

Trắc nghiệm KHTN 7 Bài 28: Cảm ứng ở động vật

Phần 1. Bài tập trắc nghiệm KHTN 7 Bài 28: Cảm ứng ở động vật

Câu 1. Trong các ví dụ dưới đây, ví dụ nào không phải là tập tính bẩm sinh?

A. Chim, cá di cư.

B. Ong, kiến sống thành bầy đàn.

C. Nhện giăng tơ.

D. Chuột chạy trốn khi nghe thấy tiếng mèo.

Câu 2. Cho các nhận định sau:

1. Tập tính của động vật rất đa dạng và phức tạp.

2. Tập tính giúp sinh vật thích nghi với môi trường sống.

3. Kiếm ăn là một tập tính có ở hầu hết các loài động vật.

4. Tập tính có 3 dạng là tập tính bẩm sinh, tập tính không bẩm sinh và tập tính học được.

5. Nhện giăng tơ là tập tính bẩm sinh.

Số nhận định đúng là

A. 2.

B. 3.

C. 4.

D. 5.

Câu 3. Tập tính bẩm sinh là

A. các tập tính sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.

B. các tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, đặc trưng cho loài.

C. các tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.

D. các tập tính sinh ra đã có nhưng mang tính cá thể, không đặc trưng cho loài.

Câu 4. Tập tính học được là

A. các tập tính của động vật sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.

B. các tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, đặc trưng cho loài.

C. các tập tính sinh ra đã có nhưng mang tính cá thể, không đặc trưng cho loài.

D. các tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.

Câu 5. Cho các dữ kiện sau:

Hãy ghép cột A với cột B sao cho phù hợp nhất.

A. 1-a,b,c và 2-d,e,f.

B. 1-a,c,e,f và 2-b,d.

C. 1-a,c,e và 2-b,d,f.

D. 1-a,c và 2-b,d,e,f.

Câu 11. Vì sao người ta có thể dùng biện pháp bẫy đèn ban đêm diệt côn trùng có hại?

A. Vì côn trùng bị thu hút bởi ánh đèn vào ban đêm nên có thể dùng bẫy đèn có thể thu hút và bắt côn trùng.

B. Vì côn trùng sợ ánh đèn vào ban đêm nên khi nhìn thấy ánh đèn chúng sẽ tự động tránh xa.

C. Vì ánh đèn có thể trực tiếp tiêu diệt côn trùng nên có thể dùng bẫy đèn để tiêu diệt trực tiếp côn trùng.

D. Vì ánh đèn có thể thu hút nhiều loài sinh vật ăn côn trùng nên có thể dùng bẫy đèn để tiêu diệt gián tiếp côn trùng.

Câu 12. Vì sao người ta thường câu tôm vào chiều tối?

A. Vì vào lúc này người ta thường rảnh.

B. Vì vào lúc này tôm thường tập trung một chỗ.

C. Vì vào lúc này tôm thường ra ngoài hoạt động.

D. Vì vào lúc này tôm thường ẩn nấp ở trong hang.

Câu 13. Người ta thường làm bù nhìn bằng rơm hoặc bằng nilong ở ruộng nương nhằm mục đích 

A. hạn chế sâu bệnh hại.

B. xua đuổi chim phá hoại mùa màng.

C. tô điểm cho ruộng nương.

D. hạn chế sự phá hoại của con người.

Câu 14. Vì sao người ta sử dụng ong mắt đỏ để diệt sâu hại cây trồng?

A. Vì thức ăn của ong mắt đỏ là các loài sâu hại.

B. Vì ong mắt đỏ có tập tính đẻ trứng bên trong trứng của các loài sâu hại.

C. Vì ong mắt đỏ có tập tính kí sinh trong cơ thể sâu hại.

D. Vì ong mắt đỏ có tập tính trích nọc độc tiêu diệt côn trùng.

Phần 2. Lý thuyết KHTN 7 Bài 28: Cảm ứng ở động vật

I. KHÁI NIỆM VÀ VAI TRÒ CỦA TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT

- Khái niệm: Tập tính là một chuỗi các phản ứng của động vật trả lời các kích thích của môi trường. Tập tính ở động vật rất đa dạng và phức tạp.

- Ví dụ: Tập tính làm tổ của chim, tập tính đào hang của chuột, tập tính chăng tơ ở nhện, tập tính sống thành đàn ở loài kiến,…

- Vai trò:

+ Có vai trò quan trọng vì liên quan mật thiết đến sự tồn tại và phát triển nòi giống.

+ Đảm bảo cho động vật thích nghi với môi trường.

- Phân loại: Tập tính ở động vật được chia thành 2 nhóm là tập tính bẩm sinh và tập tính học được.

+ Tập tính bẩm sinh: là tập tính sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài. Ví dụ: nhện chăng tơ, chim làm tổ,…

+ Tập tính học được: là tập tính được hình thành trong đời sống cá thể, thông qua học tập, rút kinh nghiệm. Ví dụ: khỉ dùng đá đập quả cứng để ăn, người đi đường dừng lại khi đèn đỏ.

II. ỨNG DỤNG HIỂU BIẾT VỀ TẬP TÍNH VÀO THỰC TIỄN

- Tập tính có thể thay đổi và được hình thành mới → Ứng dụng hiểu biết về tập tính trong sản xuất nông nghiệp, truy tìm tội phạm, xây dựng thói quen tốt trong sinh hoạt, làm việc, học tập,…

- Một số ứng dụng hiểu biết về tập tính của động vật vào thực tiễn:

+ Dạy chó đi săn, bắt kẻ gian, phát hiện ma túy.

+ Làm bù nhìn ở ruộng nương để đuổi chim phá hoại mùa màng.

+ Dùng bẫy đèn ban đêm diệt côn trùng có hại.

+ Gõ mõ để trâu bò về chuồng đúng giờ.

+ Vỗ tay gọi cá đến.

+ Huấn luyện động vật phục vụ trong chăn nuôi (huấn luyện chó chăn cừu).

+ Dùng đèn để thu hút một số loài hải sản nhằm thu được sản lượng đánh bắt mới.

+ Xây dựng một số thói quen tốt ở người: ngủ sớm và thức dậy đúng giờ, đọc sách, tập thể dục buổi sáng, chấp hành luật an toàn giao thông,…

Ứng dụng về tập tính của động vật

Xem thêm các bài trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 7 Cánh diều hay, chi tiết khác:

Trắc nghiệm KHTN 7 Bài 27: Khái quát về cảm ứng và cảm ứng ở thực vật

Trắc nghiệm KHTN 7 Bài 28: Cảm ứng ở động vật

Trắc nghiệm KHTN 7 Bài 29: Khái quát về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

Trắc nghiệm KHTN 7 Bài 30: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Trắc nghiệm KHTN 7 Bài 31: Sinh trưởng và phát triển ở động vật

Trắc nghiệm KHTN 7 Bài 32: Khái quát về sinh sản và sinh sản vô tính ở sinh vật