Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Hóa học 11 bài 17: Silic và hợp chất của silic mới nhất theo mẫu Giáo án  mônHóa học chuẩn của Bộ Giáo dục. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy/cô dễ dàng biên soạn chi tiết Giáo án  môn Hóa học lớp 11. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời các quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây:

TIẾT 25 - BÀI 17. SILIC VÀ HỢP CHẤT CỦA SILIC

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức

               - Học sinh nêu được tính chất vật lí của Si, của SiO₂, của H₂SiO₃, tính tan của muối silicat.

               - Học sinh rút ra được:

                    +  Si vừa có tính khử và tính oxi hóa.

                    + SiO₂  là oxit axit nhưng không tan trong nước, tan được trong dung dịch HF.

                    + H₂SiO₃ là axit yếu, yếu hơn H₂CO₃, không tan trong nước, dễ bị mất nước khi đun nóng.

               - Học sinh nêu được trạng thái tự nhiên, ứng dụng của Si, SiO₂, silicagen và thủy tinh lỏng.

               - Học sinh nêu được các ảnh hưởng của Si và hợp chất của Si đến môi trường.

2. Về kĩ năng

            - Học sinh viết được phương trình phản ứng minh họa tính chất của Si,  SiO₂ và  H₂SiO₃.

            - Học sinh so sánh được tính chất hóa học của C, Si; của CO₂ và SiO₂, của H₂SiO₃ và H₂CO₃.

            - Tự tìm hiểu và thực hiện nhiệm vụ được giao một cách độc lập và hợp tác tại các góc.

            - Trình bày kết quả thực hiện và đánh giá.

3. Về tình cảm, thái độ

            - Có ý thức tích cực trong hoạt động, độc lập trong tư duy.

            - Thái độ hợp tác trong làm việc nhóm.

            - Tạo hứng thú và niềm yêu thích môn hóa học.

            - Giáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe và môi trường.

4. Năng lực hướng tới

         - Năng lực chuyên môn hóa học: Học sinh hiểu Si vừa có tính khử và tính oxi hóa, SiO₂ là oxit axit, H₂SiO₃ là axit yếu, viết được phương trình hóa học minh họa các tính chất của Si và hợp chất của Si.

     - Năng lực tự học, tự nghiên cứu: Học sinh tự đọc SGK, giáo viên giao nhiệm vụ thực hiện các dự án học top, các em tìm tòi để lĩnh hội kiến thức.

     - Năng lực hợp tác:Thông qua làm việc nhóm, các em biết hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

     - Năng lực cá nhân: Học sinh được rèn luyện kĩ năng lắng nghe tích cực và phản hồi tích cực, kĩ năng hợp tác ứng xử, giao tiếp khi thảo luận, kĩ năng giải quyết các tình huống trong học tập, kĩ năng phản xạ nhanh, kĩ năng thuyết trình.

         - Năng lực tư duy, sáng tạo: Thông qua thực hiện nhiệm vụ học tập, học sinh phát triển khả năng tư duy  để giải quyết nhiệm vụ học tập mà giáo viên giao.

        - Năng lực giải quyết tình huống thực tiễn:  Học sinh vận dụng được kiến thức về tính chất của silic và một số hợp chất của chúng để:

             + Phòng tránh được bụi, đặc biệt là bụi Silic.

             + Đề ra được biện pháp bảo vệ môi trường: đất, nước, không khí và bảo vệ sức khỏe, ứng phó biến đổi khí hậu.

II. TRỌNG TÂM

        - Tính chất hóa học của Si và hợp chất của Si.

        - Ứng dụng quan trọng của Si và hợp chất.

III. PHƯƠNG PHÁP

        - Phương pháp góc.

        - Phương pháp hợp tác nhóm nhỏ.

        - Phương pháp đàm thoại gợi mở.

        - Phương pháp trực quan.

IV. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên

     - Giáo án word và powerpoint.

     - Phiếu học tập cho các góc học tập (Phụ lục)

2. Chuẩn bị của học sinh

      - Ôn tập về C và hợp chất của cacbon

      - Đọc trước bài “Silic và hợp chất”

      - Nghiên cứu tài liệu và chuẩn bị các nội dung học tập . Cụ thể như sau:

              + Tìm hiểu về tính chất vật lí, thái tự nhiên, ứng dụng của Si.

              + Tìm hiểu về tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên và ứng dụng của SiO₂.

              + Tìm hiểu về tính chất, ứng dụng của silicagen, thủy tinh lỏng và một số muối silicat khác.

IV. TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC

1. Ổn định tổ chức (1 phút)

       - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.

       - Động viên học sinh tích cực học tập.

2. Tiến trình dạy học

Đặt vấn đề: Gv trình chiếu thí nghiệm viết chữ lên thủy tinh? Vì sao ta có thể viết chữ lên thủy tinh bằng dung dịch HF, bây giờ chúng ta sẽ tìm hiểu bài học ngày hôm nay.

PHỤ LỤC

PHIẾU HỌC TẬP BÀI SILIC VÀ HỢP CHẤT CỦA SILIC

PHẦN TÍNH CHẤT HÓA HỌC

GÓC PHÂN TÍCH

(Thời gian thực hiện tối đa 5 phút)

1. Mục tiêu

  Từ gợi ý học sinh có thể dự đoán tính chất hóa học Si, SiO₂, H₂SiO₃.

2. Nhiệm vụ

  Học sinh thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu học tập số 1.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

* Si có các mức oxi hóa sau: -4, 0, +2 (ít gặp), +4. Dựa vào số oxi hóa của Si, dự đoán tính chất hóa học của Si.

* Dựa vào thành phần nguyên tố của SiO₂, dự đoán tính chất hóa học của SiO₂.

* So sánh tính axit của H₂SiO₃ và H₂CO₃. Viết phương trình phản ứng minh họa.

GÓC QUAN SÁT

(Thời gian thực hiện tối đa 5 phút)

1. Mục tiêu

- Quan sát clip thí nghiệm về SiO₂, Na₂SiO₃ để hiểu được SiO₂ là một oxit axit, tác dụng được với dung dịch HF và tính axit yếu của axit H₂SiO₃.

- Rèn luyện kĩ năng quan sát thí nghiệm và làm việc theo nhóm

2. Nhiệm vụ.

- Chú ý quan sát một số thí nghiệm theo yêu cầu

- Thảo luận làm việc nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 2.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Xem các clip các thí nghiệm sau:

    + SiO₂ tác dụng với dung dịch NaOH đặc, nóng.

    + SiO₂ tác dụng với dung dịch HF.

    + Cho dung dịch HCl tác dụng với Na₂SiO₃ lỏng.

Quan sát hiện tượng, viết phương trình phản ứng rút ra kết luận về tính chất hóa học của SiO₂ và H₂SiO₃

 GÓC VẬN DỤNG.

(Thời gian thực hiện tối đa 5 phút)

1. Mục tiêu

  Nghiên cứu nội dung sách giáo khoa để hiểu được tính chất hóa học cơ bản của Si, SiO₂, H₂SiO₃, viết được các phương trình hóa học minh họa.

2. Nhiệm vụ

- Cá nhân nghiên cứu sách giáo khoa về tính chất hóa học cơ bản của Si, SiO₂, H₂SiO₃.

- Làm việc theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 3

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3

Nghiên cứu SGK, nêu tính chất hóa học của Si, SiO₂, H₂SiO₃. Viết phương trình phản ứng.

Câu hỏi trắc nghiệm phần tính chất vật lí

Câu 1. Silic tinh thể có tính chất vật lí nào sau đây?

     A. Chất bột màu nâu hoặc đen.

     B.  Màu xám, có ánh kim, có tính bán dẫn.

     C. Chất rắn, dạng tinh thể, tan trong nước.

     D. Chất rắn dạng keo, không tan trong nước.

Câu 2. Silic đioxit là

     A. Chất bột màu nâu hoặc đen.

     B.  Màu xám, có ánh kim, có tính bán dẫn.

     C. Chất rắn, dạng tinh thể, không tan trong nước.

     D. Chất rắn dạng keo, không tan trong nước.

Câu 3. Tính chất vật lí nào sau đây là của H₂SiO₃?

    A. Màu nâu đen hoặc hung.

    B.  Màu xám, có ánh tím.

    C. Chất rắn, vô định hình, tan trong nước.

    D. Chất dạng keo, không tan trong nước.

Câu hỏi trắc nghiệm phần trạng thái tự nhiên, ứng dụng

Câu 1: Silic thể hiện tính oxi hóa khi tác dụng với chất nào sau đây?

         A. O₂.              B. Mg.                         C. F₂.           D. Dung dịch NaOH.

Câu 2: Oxit nào sau đây không tác dụng được với dung dịch NaOH loãng?

       A. CO₂.           B. SO₂.                           C. SiO₂.       D. P₂O₅.

Câu 3: Phát biểu nào sau đây sai?

A. Si tinh thể được dùng để chế tạo pin mặt trời, bộ chỉnh lưu....

B. Dung dịch HF có thể đựng trong lọ thủy tinh.

C. Silicagen được dùng làm chất hút ẩm trong các thùng đựng hàng hóa.

D. Thủy tinh lỏng được dùng để chế tạo keo dán thủy tinh, gốm sứ.