Với Giáo án Toán lớp 5 Luyện tập trang 160 mới nhất, chi tiết giúp các Thầy, Cô dễ dàng soạn giáo án môn Toán lớp 5.
Giáo án Toán lớp 5 Luyện tập trang 160
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Củng cố kĩ năng thực hành phép cộng và trừ các STN, STP, PS
2. Kĩ năng.
- Biết vận dụng vào giải các bài toán tính nhanh, giải toán có lời văn.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : bảng phụ.
2. Học sinh : Thước kẻ, bút chì.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản | Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học | |
---|---|---|
Hoạt động của thầy | Hoạt động của trò | |
I.Ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ |
- hát đầu giờ. - Yêu cầu HS tính: x - 524,03 = 649,78 - Yêu cầu HS nêu: + Cách tìm tp chưa biết - GV chốt ý |
- 1 HS làm - Lớp làm ra nháp - Nhận xét |
III. Bài mới. 1. GTB: |
- Nêu mục đích tiết học |
- HS lắng nghe |
2. HD luyện tập Bài 1: MT: Củng cố kĩ năng cộng trừ PS, STP |
- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm bài và chữa bài - GV tổ chức cho HS báo cáo KQ - GV yêu cầu: + Nêu cách đặt tính và tính cộng trừ STP? + Nêu cách cộng, trừ PS cùng mẫu và khác mẫu - GV chốt: |
- 1 HS đọc - 1 vài HS TLCH - HS làm bài cá nhân - Báo cáo KQ - 1 vài HSTLCH - Nhận xét, bổ sung |
Bài 2: MT: HS biết vận dụng t/c để tính thuận tiện |
- Y/c HS đọc đề bài - Tổ chức HS làm bài và chữa bài - GV hỏi: - GV chốt |
- 1 HS đọc đề - HS làm bài cá nhân - HS chữa bài - 1 vài HS TLCH - Nhận xét, bổ sung |
Bài 3: MT: Củng cố KT và kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm. |
Y/c HS đọc đề bài - GV HD HS nắm yêu cầu của đề: Bài liên quan đến dạng toán nào? - Tổ chức HS làm bài và chữa bài - Bao quát HD thêm cho HS yếu - Yêu cầu HS đổi vở chữa bài - GV chốt |
- 1 HS đọc đề - HS làm bài cá nhân - HS chữa bài - 1 vài HS TLCH - Nhận xét, bổ sung - HS đổi vở chữa đúng/sai |
IV. Củng cố V. Dặn dò. |
- Nêu lại cách cộng, trừ các phân số cùng mẫu, khác mẫu. - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học. |
- 1-2HS trả lời. |
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................