TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng nghe GV đọc và viết: 1 chục triệu, 2 trăm triệu, ba mươi sáu triệu.

- Nhận xét, đánh giá HS.

- 1 HS lên bảng viết, lớp viết nháp:

10 000 000; 200 000 000; 36 000 000.

1p

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

12p

2. Hướng dẫn HS đọc, viết số đến lớp triệu:

- Treo bảng phụ ghi các hàng, các lớp và giới thiệu: có 1 số gồm 3 trăm triệu, 4 chục triệu, 2 triệu, 1 trăm nghìn, 5 chục nghìn, 7 nghìn, 4 trăm, 1 chục, 3 đơn vị.

? Bạn nào có thể lên bảng viết số trên?

? Bạn nào có thể đọc số trên?

- Hướng dẫn lại cách đọc.

+ Tách số trên thành các lớp thì được 3 lớp lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu.

+ Đọc từ trái sang phải. Tại mỗi lớp, ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau đó thêm tên lớp đó sau khi đọc hết phần số và tiếp tục chuyển sang lớp khác.

- Yêu cầu HS đọc lại số trên.

- Yêu cầu HS đọc các số: 19 324 567; 928 126 354; ...

- Quan sát bảng phụ và lắng nghe GV giới thiệu.

- 1 HS lên bảng viết số,lớp viết nháp: 342 157 413

- 2, 3 HS đọc, lớp nhận xét.

- HS thực hiện tách số thành các lớp theo thao tác của GV.

- HS đọc: Ba trăm bốn mươi hai triệu một trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba.

- Lần lượt đọc các số.

18p

3. Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Viết và đọc số theo bảng:

? Bài có mấy yêu cầu?

- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập, sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.

- Lưu ý HS viết số theo đúng thứ tự các dòng trong bảng.

- Gọi HS đọc từng số.

- Nhận xét, chữa bài.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- Bài có hai yêu cầu: viết và đọc số

- Hoàn thành bài tập, sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau:

32 000 000

32 516 000

32 516 497

834 291 712

308 250 705

500 209 037

- Nối tiếp đọc từng số

Bài 2: Đọc các số sau:

- Viết các số lên bảng: 7 312 836; 57 602 511; ...

- Gọi HS đọc từng số

- Nhận xét, chữa bài.

- 1 HS nêu yêu cầu

- Quan sát lên bảng

- Nối tiếp đọc từng số

Bài 3: Viết các số sau:

- Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS lên bảng, mỗi HS viết 2 số.

- Gọi HS đọc số vừa viết

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Nhận xét, chữa bài.

- 1 HS nêu yêu cầu

- Làm bài cá nhân, 2 HS lên bảng viết:

a) 10 250 214

b) 253 564 888

c) 400 036 105

d) 700 000 231.

- 4 HS nối tiếp đọc

- Nhận xét bài bạn

Bài 4: Bảng dưới đây cho biết một vài số liệu ...năm học 2003 - 2004: ...

- Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng thống kê số liệu, yêu cầu HS đọc.

- Yêu cầu HS dựa vào bảng thống kê, trả lời các câu hỏi sau:

? Năm 2003- 2004 có bao nhiêu trường trung học cơ sở?

? Số HS tiểu học là bao nhiêu?

? Số giáo viên trung học phổ thông là bao nhiêu người?

? Bậc học nào có ít trường học nhất?

? Bậc học nào có nhiều trường học nhất?

- 1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi.

- Đọc bảng số liệu

- Dựa vào bảng thống kê, trả lời câu hỏi:

- Năm 2003 - 2004 có 9873 trường trung học cơ sở.

- Số HS tiểu học là 8 350 191.

- Số giáo viên trung học phổ thông là 98 714 người.

- Bậc học có ít trường học nhất là bậc trung học phổ thông.

- Bậc tiểu học có nhiều trường học nhất.

4p

C. Củng cố, dặn dò:

? Nêu các hàng, các lớp đã học?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về làm vở bài tập, chuẩn bị bài Luyện tập.

- 2 HS nêu