Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động

- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS vào bài học

- Cách tiến hành:

- GV cho HS hát bài “Cô và mẹ”

- GV nhận xét, khen và hỏi:

+ Chúng ta đã học những chủ đề nào?

- GV giới thiệu ở các tuần trước các em đã được chia sẻ và đọc rất nhiều bài đọc ở các tuần học trước, hôm nay cô và các em sẽ cùng nhau ôn tập lại các bài đọc xem các em có đọc đúng tốc độ chưa, đã ngừng nghỉ sau các dâu câu, giữa các cụm từ và hiểu nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về nội dung của bài tập đọc.

- HS - GV Nhận xét, tuyên dương.

– Kết nối bài học.- Giới thiệu bài lại các bài tập đọc đã học – Ghi tên bài lên bảng.

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của tiết học.

- HS hát và kết hợp động tác…

- HS trả lời.

- Chào năm học mới.

- Em đã lớn.

- Niềm vui của em.

- Mái ấm gia đình,

- HS lắng nghe.

- Đọc thầm.

2. HĐ Luyện tập – thực hành

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng

*Mục tiêu:

– Kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài Tập đọc có độ dài khoảng 60 - 65 tiếng trong các văn bản đã học ở 8 tuần đầu hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 60 – 65 tiếng phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

– Kiểm tra HTL các khổ thơ hoặc bài thơ cần thuộc trong 8 tuần đầu học kì I: Mùa

thu của em, Thả diều, Hai bàn tay em, Quạt cho là ngủ,...

– GV kiểm tra khoảng 20% số HS trong lớp. Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS.

*Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Kiểm tra Đọc:

+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc hoặc đọc thuộc lòng, kèm CH đọc hiểu. về chỗ chuẩn bị 2 phút.

+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc hết); trả lời CH đọc hiểu.

- GV theo dõi, sửa sai cho HS.

+ GV nhận xét, Tuyên dương, chấm điểm. Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- Từng em lên bốc thăm và chuẩn bị bài đọc của mình.

- HS lên đọc bài theo yêu cầu trong phiếu.

- HS lắng nghe. Nhận xét.

Hoạt động 2: Sắp xếp tên riêng theo thứ tự chữ cái:

* Mục tiêu: HS sắp xếp đúng các tên riêng theo chúng thứ tự trong bảng chữ cái.

 * Cách tiến hành:

-GV gọi HS nêu yêu cầu:

- HS làm bài tập. Gv theo dõi, giúp đỡ.

- GV gắn các tên riêng thành 2 cột, mỗi cột 10 tênkho theo trật tự. Hs lên Sắp xếp các tên riêng theo chúng thứ tự trong bảng chữ cái.

GV – Lớp nhận xét - tuyên dương.

Đáp án: Chiến, Cường, Khánh, Kiên, Nam, Nga, Nghĩa, Thanh, Trung, Tùng

- HS nêu yêu cầu BT 2 trong SGK – Sắp xếp các tên riêng theo chúng thứ tự trong bảng chữ cái.

- HS làm việc cá nhân (tự đọc đề và hoàn thành BT).

- 2 tổ báo cáo kết quả bằng cách thể tiếp sức (HS trong tổ nhóm tiếp nối nhau lên bảng, gắn các tên riêng theo đúng TT trong bảng chữ cái).

3. Vận dụng

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào tiết sau.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

...............................................

...............................................

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động

- Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

- Cách tiến hành:

- Gv cho HS nhắc lại kiến thức thú vị đã được học ở  các chủ điểm trước.

- Kết nối bài học.- Ghi tên bài lên bảng.

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của tiết học.

- Chào năm học mới.

- Em đã lớn.

- Niềm vui của em.

- Mái ấm gia đình,

- HS lắng nghe.

- Đọc thầm.

2. HĐ Luyện tập – thực hành

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng

- Mục tiêu:

- Kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài Tập đọc có độ dài khoảng 60– 65 tiếng trong các văn bản đã học ở 8 tuần đầu trong học kì I hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 60 – 65 tiếng phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Kiểm tra HTL các khổ thơ hoặc bài thơ  trong 8 tuần đầu.

- GV kiểm tra khoảng 20% số HS trong lớp. Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS.

- GV kiểm tra bổ sung những HS đọc chưa đạt ở tiết trước.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Kiểm tra Đọc:

+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc hoặc đọc thuộc lòng, kèm CH đọc hiểu, về chỗ chuẩn bị 2 phút.

+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc hết); trả lời CH đọc hiểu.

- GV theo dõi, sửa sai cho HS.

+ GV nhận xét, Tuyên dương, chấm điểm. Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- Từng em lên bốc thăm và chuẩn bị bài đọc của mình.

- HS lên đọc bài theo yêu cầu trong phiếu.

- HS lắng nghe. Nhận xét.

Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập.

* Mục tiêu: - Đọc thành tiếng bài thơ “Ngày em vào Đội".Trả lời được các câu hỏi trong bài.  Hiểu ý nghĩa nội dung bài thơ.

-  Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nhịp thơ đúng sau mỗi dòng thơ; nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, chỉ hành động.

- Ôn luyện về từ ngữ chỉ đặc điểm.

- Ôn luyện về hình ảnh so sánh trong câu.

* Cách tiến hành: