I.MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

-  Nhận biết số 100 dựa trên việc đếm tiếp hoặc đếm theo nhóm mười.

-  Đếm, đọc, viết số đến 100; Nhận biết được bảng các số từ 1 đến 100.

-  Phát triển các NL toán học.

II. CHUẨN BỊ

-  Tranh khởi động.

-  Bảng các số từ 1 đến 100.

-  Các phiếu in bảng các số từ 1 đến 100 như bài 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Hoạt động khởi động

- HS quan sát tranh khởi động, đếm tiếp đến 100 từ một số bất kì, chẳng hạn:

81; 82; ,...;99; 100;

90; 91; ,...;99; 100;

87; 88; ....; 99; 100;

- GV có thể tổ chức thành trò chơi “Đếm tiếp”. GV nêu một số bất kì, nhóm HS đếm tiếp đến 100 thì GV có hiệu lệnh để HS dừng lại. Tiếp tục thực hiện với nhóm HS khác.

B. Hoạt động hình thành kiến thức

 GV gắn băng giấy lên bảng (đã che số 100), HS đếm theo các số trong băng giấy:

1.                HS nhận biết số 100 bằng cách đếm tiếp. GV cầm thẻ số 100 gắn vào ô trống rồi chỉ vào số 100, giới thiệu số 100, cách đọc và cách viết.

2.               HS viết “100”, đọc “một trăm” (hoặc gài thẻ số 100).

C. Hoạt động thực hành, luyện tập

Bài 1. Mục tiêu là nhận biết Bảng các số từ 1 đến 100