Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động: (3 phút)

- Cho cả lớp chơi trò chơi “ dài, ngắn, cao, thấp”

-GV chuyển ý giới thiệu bài

-Cả lớp cùng chơi.

- Chú ý lắng nghe và ghi tựa

2. Trò chơi

2.1. Mục tiêu: Giải quyết được vấn đề thực tiễn, đơn giản liên quan đến việc so sánh số

2.2. Dự kiến sản phẩm học tập: HS thực hiện theo hiệu lệnh chính xác, nhanh.

2.3. Dự kiến tiêu chí đánh giá: HS biết so sánh số

2.4. Cách thực hiện

Bài 14 : Trò chơi

GV hướng dẫn HS chơi trò chơi (SGK/154)

- Gọi 2 HS lên bảng chơi trước lớp.

- GV nhận xét trò chơi, chốt lại kết quả đúng

Bài 15 : Tìm hiểu bài

GV gọi HS đọc nội dung bài 15/154

- HS đọc câu hỏi và các yêu cầu cần thông báo về số đo.

- ( Khi đọc, thay “?” bằng từ “bao nhiêu”.

VD: Ngón trỏ dài khoảng bao nhiêu xăng-ti-mét? )

- Sau mỗi câu hỏi, GV minh họa cụ thể (bằng cách dùng bàn tay, bước chân, sải tay).

VD: Chiều dài ngón tay là khoảng cách từ đâu tới đâu (Minh họa trên ngón tay giáo viên).

- GV yêu cầu HS nhận biết cần phải viết các số đo theo yêu cầu (4 số đo đầu, đơn vị là xăng-ti-mét; số đo cuối cùng đơn vị là gang tay). 

- GV theo dõi giúp đỡ HS (nếu cần)

- GV nhận xét kết quả của HS

- Với số đo gang tay, có thể tiến hành như sau:

+ Gọi 1 HS có số đo trung bình nói số đo của mỉnh (chẳng hạn, bạn Nam nói: Gang tay em dài 15cm).

+  Các bạn nào có gang tay dài bằng bạn Nam?

+  Các bạn nào có gang tay ngắn hơn bạn Nam?

+ Lớp ta, bạn nào có gang tay ngắn nhất? 

+ Các bạn nào có gang tay dài hơn bạn Nam?

+ Lớp ta, bạn nào có gang tay dài nhất ?

- GV nhắc HS ghi nhớ ít nhất 2 số đo: gang tay, bước chân.

* Lưu ý: GV luôn nhắc lại độ lớn 1cm khoảng chiều ngang móng tay ngón trỏ.

Bài 16: Em đo hộp bút của em

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.

+ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ để bước đầu nhận biết 2 kích thước của hộp bút ( chiều dài,chiều rộng).

+ Cầm hộp bút bằng 1tay, dùng ngón trỏ bàn tay còn lại vuốt theo mép hộp bút, nói: dài, rộng ( GV có làm mẫu ).

+ GV yêu cầu HS không có hộp bút thay bằng SGK Toán 1.

+ HS nhận biết, cần phải đo hai cạnh hộp bút và viết số đo.

- 2 HS lên bảng chơi mẫu

- HS chơi trò chơi theo nhóm đôi và ghi lại kết quả chơi

1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm

\

- HS thực hiện nhóm đôi

- HS nhớ được số đo nào thì viết ngay, sau đó đo lại kiểm tra

- Các số đo không nhớ hoặc chưa đo bao giờ (bước chân, sải tay), các HS giúp nhau đo.

- HS thông báo các số đo.

- HS theo dõi trả lời câu hỏi.

-1 HS đọc yêu cầu bài.

- HS theo dõi, làm theo yêu cầu của GV.

- HS thực hành đo, báo cáo kết quả.