Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)

Mục tiêu (MT): Tạo tâm thế tiếp nhận bài học đồng thời HS ôn lại cách cộng số có hai chữ số với số có một chữ số, cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số.

Phương pháp (PP): Trò chơi

Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

- Hát bài hát: Cả tuần đều ngoan.

- Các em vừa thể hiện xong bài hát gì?

- Trong bài hát có những ngày nào ?

- Trong những ngày đó bé đi học như thế ?

- GV dẫn dắt vào bài.

Cả lớp hát.

- cả tuần đều ngoan

- Thứ hai, thứ ba, tư, năm, sáu, bảy, chủ nhật

- Bé đi học ngoan

- Lắng nghe

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá (10-15 phút)

MT: YCCĐ 1, 2, 3, 4, 5

PP: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.

HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp.

- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

Và trả lời câu hỏi.

 + Trong tuần em đi học vào những ngày nào ?

+ Em được nghỉ học những ngày nào?

- Gọi một số cặp đứng tại chỗ hỏi và trả lời.

- Nhóm khác nghe và nhận xét.

- GV giới thiệu cho HS về các ngày trong một tuần lễ.

- Vào các ngày cụ thể (thứ hai, thứ ba,….) em đã làm những gì? Các hoạt động của mình có giống hoạt động của các bạn trong tranh không?

- GV kết luận:

+ Một tuần lễ có 7 ngày là: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật.

+ Thứ hai là ngày đầu tuần, chủ nhật là ngày cuối tuần.

- GV giới thiệu về hôm nay, ngày mai và hôm qua.

+ Lấy ngày hôm nay làm mốc.

+ Ngày sau ngày hôm nay là ngày mai.

+ Ngày trước là ngày hôm nay là hôm qua.

- GV hỏi HS về buổi học ngày hôm nay, và gợi ý hướng dẫn HS xác định về ngày mai, hôm qua.

- HS quan sát.

- HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi.

- Trong tuần em đi học vào những ngày thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu.

- Em được nghỉ học những ngày thứ bảy, chủ nhật.

- Đại diện nhóm trả lời.

- HS nhận xét.

- HS nghe.

- HS trả lời

- HS lắng nghe.

- HS nghe ghi nhớ

- HS nghe thực hiện

- HS nghe ghi nhớ

3. Hoạt động luyện tập thực hành (25- 30 phút)

MT: YCCĐ 1, 2, 3, 4, 5, 6

PP: Thảo luận, thực hành, vận dụng.

HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp.    

*Bài 1. Bạn Rô – bốt trồng một cây đậu thần

- Tổ chức hoạt động: Thảo luận căp đôi

- Quan sát tranh.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 để mô tả trạng thái của cây đậu thần qua từng ngày.

- Yêu cầu các nhóm khác nghe và nhận xét.

- Cây đậu thần của bạn Rô-bôt nảy mầm vào ngày nào trong tuần?

- Cây đậu thần của bạn Rô-bôt ra hoa vào ngày

nào trong tuần?

- GV giáo dục HS về việc trồng và chăm sóc cây.

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS quan sát tranh.

- HS thảo luận nhóm 2 và mô tả trạng thái của cây đậu thần qua từng ngày.

- Thực hiện trong nhóm

- Cây đậu thần của bạn Rô-bôt nảy mầm vào ngày thứ hai trong tuần.

- Cây đậu thần của bạn Rô-bôt ra hoa vào ngày thứ sáu trong tuần.

- Lắng nghe, ghi nhớ