Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)

Mục tiêu (MT): Tạo tâm thế phấn khởi cho hs trước khi vào học bài mới.

Phương pháp (PP): Trò chơi

Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

- Tổ chức trò chơi “Truyền điện”, thực hiện chơi cả lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá (10-15 phút)

MT: YCCĐ 1, 2, 3

PP: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.

HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp.

- GV yêu cầu HS quan sát hình thứ nhất.

- GV hỏi HS số lượng que tính trong mỗi hàng.

+ Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? (phép tính cộng)

- GV hướng dẫn viết phép tính 41 + 5 theo hàng dọc rồi thực hiện tính, bắt đầu từ hàng đơn vị đến hàng chục. Lưu ý các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau.

Đặt tính

+ Viết 41 rồi viết 5 thẳng cột với 1.

+ Viết dấu  -

+ Kẻ vạch ngang.

Tính:

+ 1 cộng 5 bằng 6 viết 6.

+ Hạ 4 viết 4.

Vậy 41 + 5 = 46

- GV yêu cầu HS đếm tổng số que tính ở cả hai hàng để kiểm tra kết quả.

- GV yêu cầu HS quan sát hình thứ hai.

- GV hỏi HS số lượng quả táo ở mỗi hàng.

+ Để biết có bao nhiêu quả táo ta làm phép tính gì? (Phép tính cộng).

- GV hướng dẫn viết phép tính 20 + 4 theo hàng dọc rồi thực hiện tính, bắt đầu từ hàng đơn vị đến hàng chục. Lưu ý các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. Chẳng hạn:

Đặt tính:

+ Viết 20 rồi viết 4 thẳng cột với 0.

+ Viết dấu  -

+ Kẻ vạch ngang.

Tính:

+ 0 cộng 4 bằng 4 viết 4.

+ Hạ 2 viết 2.

Vậy 20 + 4 = 24

- GV yêu cầu HS đếm tổng số qủa táo ở cả hai hàng để kiểm tra kết quả.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và cách thực hiện phép tính của hai phép tính đó.

- GV nhận xét, chốt lại.

- HS quan sát.

- Hàng 1: 41que tính; hàng 2: 5 que tính.

-  Phép tính cộng

- HS quan sát, lắng nghe

- HS đếm

- HS quan sát

- Hàng 1: 20 quả táo. Hàng 2: 4 quả táo

- Phép tính cộng

- HS quan sát, lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đếm

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe