Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)

Mục tiêu (MT): Tạo tâm thế phấn khởi cho hs trước khi vào học bài mới.

Phương pháp (PP): Trò chơi

Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

- Tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai đúng”, thực hiện chơi cả lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá (10-15 phút)

MT: YCCĐ 1, 2, 3

PP: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.

HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp.

* Dài hơn, ngắn hơn.

  - Cho HS quan sát hình vẽ có bút mực, bút chì. Các đầu bút đó đặt thẳng vạch dọc bên trái.

+ Trên hình vẽ 2 loại bút nào?

+ Bút nào dài hơn?

- GV nhận xét, kết luận: Bút mực dài hơn bút chì.

+ Bút nào ngắn hơn?

- GV nhận xét, kết luận: Bút chì ngắn hơn bút mực.

- HS quan sát, lắng nghe

- HS quan sát

- Bút mực và bút chì.

- Bút mực dài hơn.

- Vài HS nhắc lại.

- Bút chì ngắn hơn.

- HS lắng nghe, ghi nhớ

3. Hoạt động luyện tập thực hành (20- 25 phút)

MT: YCCĐ 1, 2, 3

PP: Thảo luận, thực hành, vận dụng.

HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp.    

*Bài 1.

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS quan sát câu a và hỏi:

+ Trong hình vẽ gì?

+ Keo dán nào dài hơn?

- Nhận xét, kết luận.

- Tương tự, GV cho HS quan sát từng cặp hai vật ở câu b, c, d nhận biết được vật nào dài hơn trong mỗi cặp rồi trả lời câu hỏi: Vật nào dài hơn?

- GV lần lượt gọi HS trả lời từng câu b, c, d.

- GV nhận xét, kết luận.

- GV hỏi thêm: Vật nào ngắn hơn trong mỗi cặp?

- GV nhận xét, kết luận.

Bút mực dài hơn bút chì. Bút chì ngắn hơn bút mực.

- HS đọc yêu cầu: Vật nào dài hơn?

- Keo dán màu xanh và keo dán màu vàng.

- Keo dán màu vàng dài hơn keo dán màu xanh.

- HS quan sát, suy nghĩ.

- HS phát biểu, lớp nhận xét.

- Thảo luận, trả lời.

b) Thước màu xanh dài hơn thước màu cam.

c)  Cọ vẽ màu hồng dài hơn cọ vẽ màu vàng.

d) Bút màu xanh dài hơn bút màu hồng.

- HS quan sát, trả lời.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.