Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động Khởi động: (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: trò chơi

c. Hình thức: nhóm đôi

Trò chơi ĐỐ BẠN
GV: viết số lên bảng. Ví dụ: 513.
GV: Chữ số 3 ở hàng nào?
Sau đó HS chơi theo nhóm đôi hoặc chơi theo đội.

Hs tham gia trò chơi theo nhóm.

Cả lớp: đọc số “năm trăm mười ba”.
Cả lớp: Chữ số 3 ở hàng đơn vị.

2. Hoạt động luyện tập (28 phút):

a. Mục tiêu: Hệ thống hoá các kiến thức đã học về số, phép tính, giải toán.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Phương pháp thực hành, đàm thoại, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm.

c. Hình thức: Cá nhân - Cặp - Lớp

Bài 1:

Gv yêu cầu hs thực hiện cá nhân
Gv theo dõi nhận xét.
Bài 2:

Gv hướng dẫn hs cách làm

Gv yêu cầu hs làm vào bảng con

Nhận xét tập của hs.

Lưu ý: GV cũng có thể đọc lần lượt từng phép tính cho cả lớp thực hiện trên bảng con.
Bài 3:

Gv hướng dẫn hs cách làm

Gv yêu cầu hs làm vào bảng con

Nhận xét tập của hs.

Lưu ý: GV cũng có thể đọc – viết lần lượt từng biểu thức trên bảng lớp, cho cả lớp thực hiện trên bảng con.
Bài 4:

Gv hướng dẫn hs cách làm

Gv yêu cầu hs thực hiện nhóm đôi

Đại diện nhóm báo cáo

Nhận xét

HS thực hiện cá nhân.
– HS trình bày trước lớp: Nói kết quả và giải thích tại sao chọn ý đó.

 HS tìm hiểu bài, nhận biết: đặt tính rồi tính; tính tổng là làm phép cộng, tính hiệu là
làm phép trừ.
– HS thực hiện (bảng con).

– HS tìm hiểu bài, nhận biết: tính giá trị của biểu thức.
– HS thực hiện (bảng con).

HS thực hiện nhóm đôi.
– Tìm hiểu bài: chỉ cần thay dấu hỏi bởi số thích hợp.
– thảo luận, tìm cách thực hiện.