Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động – Kết nối:

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b) Phương pháp: vấn đáp, động não.

c) Cách tiến hành:

- GV giới thiệu chủ đề: Ôn tập và bổ sung

Chủ đề này chúng  ta sẽ ôn tập lại các kiến thức đã học từ năm lớp 1: các phép  toán cộng, trừ trong phạm vi 100 và mở rộng kiến thức hơn thông qua các bài học về Tia số, số liền trước, liền sau; Các thành phần của phép cộng, phép trừ. VD: 2 + 5 = 7 thì 2 được gọi là gì, 5 được được gọi là gì, 7 được gọi là gì...và củng cố kiến thức thông qua các bài luyện tập.

- GV dẫn dắt vào bài mới:

+ GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi lấy ví dụ về số có hai chữ số và phân tích cấu tạo số của số đó.

+ GV nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm, trên cơ sở đó dẫn dắt HS ôn tập lại kiến thức qua các bài tập trong bài học ngày hôm nay.

- HS lắng nghe.

- HS nêu ví dụ:

Số có hai chữ số là 34 gồm 3 chục và 4 đơn vị.

Đọc số: Ba mươi tư

Viết số thành tổng: 34 = 30 + 4

2. Luyện tập:

a) Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố cách đọc, viết các số có hai chữ số theo phân tích, cấu tạo số.

- Bổ sung khái niệm ban đầu về số và chữ số, nhận biết số chục, số đơn vị cuả số có hai chữ số.

b) Phương pháp: Vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề

c) Cách tiến hành

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV hướng dẫn mẫu:

- GV hướng dẫn học sinh thực hiện lần lượt các yêu cầu.

+ Hàng thứ nhất có mấy bó chục và mấy que tính lẻ ?

+ Ghi mấy vào cột chục? Ghi mấy vào cột đơn vị?

+ Số gồm 3 chục và 4 đơn vị viết thế nào? 

+ Nếu cách đọc số?

- Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn thiện bảng.

a) Hàng thứ hai có mấy chục và mấy đơn vị? Viết số tương ứng

b) Hàng thứ ba có mấy chục và mấy đơn vị? Đọc số tương ứng

c) Hàng thứ tư có mấy chục và mấy đơn vị? Đọc, Viết số tương ứng

- GV hỏi :

+ Khi đọc, viết số, ta viết hàng nào trước, hàng nào sau?

+ Khi viết  số có hàng đơn vị là 5 thì ta viết l hay 5?

- Giáo viên yêu cầu HS hoàn thành bài vào phiếu học tập

- GV gọi HS nhận xét.

- GV chốt đáp án đúng.

- GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt Bài 1?

- GV nhận xét và khen.

⇒ GV chốt: Nắm vững cấu tạo số để đọc và viết được chính xác. Thông qua bài 1 cô và trò chúng mình đã được ôn lại cách viết và đọc số có 2 chữ số. Để rèn luyện thêm cô trò mình sẽ cùng chuyển sang bài tiếp theo.

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- Hướng dẫn HS phân tích mẫu.

+ Củ cà rốt thứ nhất ghi số bao nhiêu?

+ Số 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị? Nối với chú thỏ nào? 

+ Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, tự nối số với chú thỏ ghi cấu tạo số tương ứng.

- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Gọi 3 – 5 HS lần lượt nêu các đáp án. GV chiếu hình ảnh  trên màn hình.

- Nhận xét, tuyên dương.