Giáo án Vật Lí 10 Bài 29 (Kết nối tri thức 2024): Định luật bảo toàn động lượng

Phạm Thị Duyên Ngày: 29-01-2024 Lớp 10

Mua tài liệu 2.1 K

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Vật Lí 10 Bài 29: Định luật bảo toàn động lượng sách Kết nối tri thức theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Vật Lí 10. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ 300k mua trọn bộ Giáo án Vật Lí 10 Kết nối tri thức bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 20k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Vật Lí 10 Bài 29: Định luật bảo toàn động lượng

I. MỤC TIÊU

1. Năng lực

1.1 Năng lực vật lý

- Thực hiện thí nghiệm và thảo luận, phát biểu được định luật bảo toàn động lượng trong hệ kín.

- Vận dụng được định luật bảo toàn trong một số trường hợp đơn giản.

- Thực hiện thí nghiệm và thảo luận được sự thay đổi năng lượng trong trường hợp đơn giản.

- Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án, thực hiện phương án, xác định được tốc độ và đánh giá được động lượng trước và sau va chạm bằng dụng cụ thực hành.

1.2. Năng lực được hình thành chung

- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề: HS đặt ra được câu hỏi

- Năng lực tự chủ và tự học: HS có thể tự lực nghiên cứu SGK và thực hiện những yêu cầu mà GV giao trong các PHT; tự học, tự hoàn thiện bản thân, nhận ra những sai sót và hạn chế trong quá trình thực hiện nhiệm vụ mà GV giao.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hs biết trao đổi, đưa ra ý kiến, nhận xét các vấn đề trong yêu cầu của bài.

3. Phẩm chất

- Trung thực: HS tự đánh giá, cho điểm kết quả thực hiện của nhóm mình

- Trách nhiệm: Các HS đều phải tham gia thực hiện nhiệm vụ của nhóm mình

- Chăm chỉ: HS tích cực tham gia các hoạt động

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Thí nghiệm minh họa định luật bảo toàn động lượng (ống cao su có lắp ống hình thước thợ, quả bóng cao su)

- Video về chuyển động của tên lửa, video thí nghiệm va chạm đàn hồi và va chạm mềm của 2 xe trên đệm khí.

- Thiết bị dùng thí nghiệm trong hình 29.1; 29.2; 29.3

- Các phiếu học tập

Phiếu học tập số 1

- Hiểu thế nào là hệ kín, cho ví dụ về hệ kín?

...........................................................................

- HS quan sát thí nghiệm, hoàn thành các câu hỏi sau:

+ Viết định luật 3 Niu tơn cho hai xe lăn: .......................

+ Viết dạng 2 của dịnh luật 2 Niutơn lần lượt cho 2 xe:..........

+ Kết luận tổng biến thiên động lượng của hệ 2 xe lăn:........

+ Phát biểu định luật bảo toàn động lượng:................

Phiếu học tập số 2

Quan sát video 1 và nghiên cứu mục II SGK trang 114 để trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1: Trước va chạm hai xe chuyển động như thế nào?

Câu 2: Sau va chạm, hai xe chuyển động như thế nào?

Câu 3: Vận tốc sau va chạm của hai xe giống nhau hay khác nhau?

Câu 4: Đây là loại va chạm gì? Phát biểu định nghĩa và cho ví dụ của va chạm này.

Câu 5: Dùng hai xe A và B giống như hình 1. Tính động lượng và động năng của hệ trước và sau va chạm? Từ đó, rút ra nhận xét?

Giáo án Vật lí 10 Bài 29 (Kết nối tri thức 2023): Định luật bảo toàn động lượng (ảnh 1)

Hình 1

Câu 6: Viết biểu thức bảo toàn động lượng cho hệ gồm

hai vật có khối lượng m₁; m₂ chuyển động với vận tốc tương ứng ${\vec{v}}_{1}; {\vec{v}}_{2}$

Phiếu học tập số 3

Quan sát video 2 và nghiên cứu mục II SGK trang 114 để trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1: Trước va chạm hai xe chuyển động như thế nào?

Câu 2: Sau va chạm, hai xe chuyển động như thế nào?

Câu 3: Vận tốc sau va chạm của hai xe giống nhau hay khác nhau?

Câu 4: Đây là loại va chạm gì? Phát biểu định nghĩa và cho ví dụ của va chạm này.

Câu 5: Tính động lượng và động năng của hệ trước và sau va chạm (hình 2)? Rút ra nhận xét?

Giáo án Vật lí 10 Bài 29 (Kết nối tri thức 2023): Định luật bảo toàn động lượng (ảnh 1)

Hình 2

Câu 6: Viết biểu thức bảo toàn động lượng cho hệ gồm hai vật có khối lượng m₁; m₂ chuyển động với vận tốc tương ứng ${\vec{v}}_{1}; {\vec{v}}_{2}$