Giáo án Viết bản tường trình (Cánh diều) 2024| Ngữ văn 7

diep4602 Ngày: 30-01-2024 Lớp 7

Mua tài liệu 2 K

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Ngữ văn 7 Bài 10: Viết bản tường trình sách Cánh diều theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Ngữ văn 7. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ 300k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 7 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 30k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Ngày soạn: 8/06/2022

Ngày giảng:7A

BÀI 10: VĂN BẢN THÔNG TIN

Tiết:...........

Viết

VIẾT BẢN TƯỜNG TRÌNH

(Thời gian thực hiện: 02 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Học sinh nhận biết về đặc điểm, cách làm văn bản tường trình.

- Hệ thống kiến thức về văn bản tường trình

- Mục đích và quy cách làm một văn bản tường trình

2. Về năng lực

* Năng lực chung

- Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự quản bản thân, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy ngôn ngữ, tự học, hợp tác, năng lực tìm kiếm và xử lí thông tin.

* Năng lực đặc thù

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ Tiếng Việt, năng lực tạo lập văn bản,...

Về phẩm chất:

- HS có ý thức trau dồi kiến thức về tập làm văn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, bảng phụ

2. Học liệu: Sgk, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, bài báo cáo nhóm của HS...

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HĐ 1: Xác định vấn đề (5’)

Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi, tạo tình huống có vấn để giúp học sinh hứng thú với bài học

Nội dung: HĐ cá nhân, HĐ nhóm, tự kiểm tra, đánh giá.

Sản phẩm:

Tổ chức thực hiện:

B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV):

? Em hãy kể tên các phương thức biểu đạt cũng chính là các kiểu văn bản con đã được học ở trong các lớp học trước?

B2: Thực hiện nhiệm vụ

Học sinh suy nghĩ và phát biểu ý kiến

B3: Báo cáo, thảo luận

- Tự sự

- Miêu tả

- Nghị luận

- Thuyết minh (văn bản thông tin)

B4: Kết luận, nhận định (GV):

-> Giới thiệu bài mới: Ngày hôm nay, cô giới thiệu với các em một kiểu văn bản, hay cũng chính là phương thức biểu đạt mới đó chính là (văn bản) hành chính công vụ. Vậy nó có gì khác với các kiểu văn bản trước chúng ta đã nghiên cứu, thì cô và các em sẽ cùng tìm hiểu thông qua văn bản tường trình chính là 1 loại văn bản nằm trong kiểu văn bản hành chính công vụ.

2. HĐ 2: Hình thành kiến thức mới (35 ’)

GIỚI THIỆU KIỂU BÀI (15 phút)
Mục tiêu: Tìm hiểu về văn bản tường trình Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
Tổ chức thực hiện	Sản phẩm
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) ? Giáo viên chiếu máy 1 văn bản tường trình và hoàn thành thông tin trong phiếu học tập số 1 => Hai văn bản trên là hai văn bản tường trình, vậy em rút ra đặc điểm của văn bản tường trình như thế nào? B2: Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ cá nhân, làm việc trong 05 phút B3: Báo cáo, thảo luận *Dự kiến sản phẩm: B4: Kết luận, nhận định - Khái niệmB4: Kết luận, nhận định của văn bản tường trình, đặc điểm của kiểu văn bản này. - Cách viết và quy trình viết bản tường trình.	Tìm hiểu đặc điểm của văn bản tường trình 1. Khái niệm: Tường trình là loại văn bản trình bày, báo cáo lại đầy đủ, rõ ràng về một vấn đề hoặc sự việc nào đó. Người viết tường là người nhận tường trình là cá nhân hoặc cơ quan có thẩm quyền xem xét và giải quyết. 2. Đặc điểm:
THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC (20’)
Mục tiêu: Thực hành tạo lập văn bản tường trình theo định hướng các bước Nội dung: Học sinh tìm hiểu các bước, nắm được quy trình tạo lập văn bản tường trình.