ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1: 

BẠCH TUỘC

( Trích tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới đáy biển)

                                        Giuyn Vec- nơ

Ngày soạn:                              Ngày dạy:

Phần 1

Hình ảnh con bạch tuộc khổng lồ

    Phần 2

Cuộc chiến của đoàn thủy thủ với những con bạch tuộc khổng lồ

Hãy sắp xếp các chi tiết, sự kiện theo trình tự xuất hiện trong đoạn trích

Con bạch tuộc

Đoàn thủy thủ

Nghệ thuật

Nội dung

2.1 Tri thức đọc, hiểu

a. Mục tiêu: - Nhận biết được một số yếu tố hình thức (Sự kiện, tình huống, cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, …) và nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa,…) của văn bản “ Bạch tuộc”

b. Nội dung: - GV sử dụng KT chia sẻ nhóm đôi.

- HS dựa vào sơ đồ tư duy đã chuẩn bị ở nhà để hoàn thành nhiệm vụ nhóm.

c. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV- HS

        Nội dung cần đạt

B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)

- Chia nhóm cặp đôi

- Các cặp đôi trao đổi sản phẩm đã chuẩn bị cho nhau để cùng nhau trao đổi về sơ đồ tư duy đã chuẩn bị từ ở nhà, có thể chỉnh sửa nếu cần thiết.

? Đề tài của truyện KHVT thường gắn với các lĩnh vực khoa học nào?

? Truyện KHVT các sự kiện có thật hay do nhà văn tưởng tượng ra?

?Tình huống trong truyện KHVT thường diễn ra như thế nào?
? Cốt truyện trong tác phẩm KHVT thường gắn với sự kiện gì?

?Nhân vật trong truyện KHVT thường là những con người như thế nào?

? Bối cảnh trong truyện là gì?

B2: Thực hiện nhiệm vụ 

- HS quan sát phiếu học tập của bạn, cùng nhau chia sẻ, trao đổi và thống nhất ý kiến.

B3: Báo cáo, thảo luận

- GV yêu cầu 1 vài cặp đôi báo cáo sản phẩm.

- HS đại điện cặp đôi trình bày sản phẩm. Các cặp đôi còn lại theo dõi, nhận xét và ghi chép kết quả thảo luận của các cặp đôi báo cáo.

B4: Kết luận, nhận định 

HS: Những cặp đôi không báo cáo sẽ làm nhiệm vụ nhận xét, bổ sung cho cặp đôi báo cáo (nếu cần).

GV:

- Nhận xét thái độ làm việc và sản phẩm của các cặp đôi.

- Chốt kiến thức và chuyển dẫn sang mục sau.

1. Đề tài

Đề tài của truyện KHVT thường gắn với các lĩnh vực khoa học như: Công nghệ tương lai, du hành vũ trụ,người ngoài hành tinh, khám phá đại dương và lòng trái đất...

2. Sự kiện

Sự kiện trong truyện KHVT có thể bắt đầu từ sự kiện có thật; từ đó, nhà văn hình dung, tưởng tượng ra câu chuyện.

3. Tình huống

Tình huống trong truyện KHVT thường đột ngột, bất ngờ, có phần li kì, mạo hiểm

4. Cốt truyện

Cốt truyện trong tác phẩm KHVT thường gắn với các sự kiện khoa học và công nghệ; với những sự kiện “ đi trước thời gian”, những tình huống táo bạo, bất ngờ,..

5. Nhân vật

Nhân vật trong truyện KHVT thường là những con người thông thái ( nhà khoa học, nhà phát minh, sáng chế,… trong các  lĩnh vực ( đề tài) mà tác phẩm đề cập.

6. Bối cảnh

Bối cảnh trong truyện KHVT thường gắn với đề tài của truyện.

2.2 Đọc, hiểu văn bản

I. TÌM HIỂU CHUNG

1. Tác giả

a.Mục tiêu: Giúp HS nêu được những nét chính về nhà văn Giuyn Vec- nơ và tác phẩm “Ba vạn dặm dưới đáy biển” cũng như đoạn trích “Bạch tuộc”.

b.Nội dung: - HS đọc, quan sát SGK và tìm thông tin.

- GV hướng dẫn HS đọc văn bản và đặt câu hỏi

c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV-HS

Nội dung cần đạt

B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)

- Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi

? Nêu những hiểu biết của em về nhà văn Giuyn Véc- nơ?

B2: Thực hiện nhiệm vụ

HS quan sát SGK. 

B3: Báo cáo, thảo luận

HS trả lời câu hỏi. 

B4: Kết luận, nhận định (GV)

Nhận xét câu trả lời của HS và và chốt kiến thức lên màn hình.

- Giuyn Véc-nơ (1828- 1905), Pháp.

- Người đi tiên phong trong thể loại văn học Khoa học viễn tưởng và được coi là một trong những "cha đẻ" của thể loại này.

- Ông là người có tác phẩm được dịch nhiều thứ ba trên thế giới, những tác phẩm của ông cũng được chuyển thể thành phim nhiều lần.

2. Tác phẩm

a. Mục tiêu: Giúp HS

- Biết được những nét chung của văn bản (Xuất xứ, thể loại, ngôi kể, bố cục…)

b. Nội dung: 

- GV sử dụng KT đặt câu hỏi, sử dụng KT khăn trải bàn cho HS thảo luận nhóm.

- HS suy nghĩ cá nhân để trả lời, làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện: