Tìm các trường hợp dùng dấu ngoặc kép trong đoạn trích và nêu công dụng trong từng trường hợp

Tìm các trường hợp dùng dấu ngoặc kép trong đoạn trích và nêu công dụng trong từng trường hợp

Nguyễn Thị Thuỳ Linh Ngày: 13-02-2023 Lớp 6

465

Với giải Câu 4 trang 34 SBT Ngữ Văn lớp 6 Kết nối tri thức chi tiết trong Bài 5: Những nẻo đường xứ sở giúp học sinh dễ dàng xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm bài tập trong SBT Ngữ Văn 6. Mời các bạn đón xem:

Giải sách bài tập Ngữ Văn lớp 6 Bài 5: Những nẻo đường xứ sở

Câu 4 trang 34 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Tìm các trường hợp dùng dấu ngoặc kép trong đoạn trích và nêu công dụng trong từng trường hợp.

Trả lời:

Các trường hợp dùng dấu ngoặc kép:

- Cá "ken đặc nước", "cá linh đua": dẫn lại những cách gọi tên, cách nói khác về loài cá linh (nhấn mạnh số lượng cá linh khi vào mùa).

- "Về đi, cá linh non, bông điên điển đã có rồi": dẫn lời của người khác, phân biệt với lời của người kể chuyện trong văn bản.

Xem thêm lời giải sách bài tập văn lớp 6 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

Câu 1 trang 30 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Nhà văn miêu tả Cô Tô trong những điều kiện thời tiết như thế nào? Cô Tô được miêu tả ở những điều kiện thời tiết như vậy tạo cho người đọc những cảm nhận gì về quần đảo này?...

Câu 2 trang 30 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Chỉ ra sự khác nhau của cảnh Cô Tô trong bão và sau bão. Em thích chi tiết nào nhất trong đoạn tả cảnh Cô Tô trong bão và sau bão? Vì sao?...

Câu 3 trang 30 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Cảnh mặt trời mọc đẹp như một bức tranh sơn mài. Những từ ngữ nào miêu tả màu sắc của bức tranh đó? Hãy nêu hiệu quả nghệ thuật của hình ảnh chiếc nhạn và cánh hải âu trong cảnh mặt trời mọc...

Câu 4 trang 30 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Trong Cô Tô có một số từ láy như sáng sủa, đầy đặn, dịu dàng. Hãy tìm thêm các từ láy hoặc từ ghép có sáng, đầy hoặc dịu...

Câu 1 trang 30 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Tìm những chi tiết trong đoạn trích cho thấy tác giả tham dự vào cuộc sống của người dân đảo...

Câu 2 trang 30 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Cảm nhận chung của tác giả về cảnh sinh hoạt của người dân đảo quanh giếng nước ngọt được thể hiện qua câu văn nào?...

Câu 3 trang 30 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Đoạn trích cho biết điều gì về không khí chuẩn bị ra khơi của dân đảo?...

Câu 4 trang 30 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Hình ảnh thùng gỗ, cong, ang gốm da lươn, lá cam lá quýt trong lòng giếng cho thấy sợi dây liên hệ giữa đảo xa và đất liền như thế nào?...

Câu 5 trang 30 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Lời nói của anh hùng Châu Hoà Mãn thể hiện những khó khăn của công việc ra khơi như thế nào? Từ đó, em cảm nhận được gì về tinh thần lao động của người dân đảo?...

Câu 6 trang 30 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Những chuyến đi đến các vùng đất không chỉ là cơ hội cho ta nhìn ngắm quang cảnh mà còn để trải nghiệm và cảm nhận cuộc sống sinh hoạt của con người. Đoạn trích có thể hiện được điều này không?...

Câu 7 trang 30 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Tìm những câu văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong đoạn trích và nêu tác dụng của nó...

Câu 1 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Tác giả dùng những đại từ nào để chỉ người kể chuyện trong đoạn trích? Chỉ ra những cụm từ cho thấy người kể chuyện trực tiếp tham gia vào hành trình thăm tháp Khương Mỹ...

Câu 2 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Những thông tin xác thực về tháp Khương Mỹ trong đoạn trích được sắp xếp theo trình tự nào? Chọn phương án trả lời đúng...

Câu 3 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Nêu chi tiết có thể giúp người đọc cảm nhận được vẻ đẹp của tháp Khương Mỹ...

Câu 4 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Vì sao tác giả “đặc biệt thích” nhóm tháp Khương Mỹ? Em hiểu thế nào là “vẻ đẹp thách thức với thời gian”?...

Câu 5 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Đoạn trích cho thấy thái độ của người kể chuyện đối với những di tích văn hoá như thế nào?...

Câu 6 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Các di tích văn hoá kể với chúng ta những câu chuyện về lịch sử cộng đồng. Hãy viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) về những di tích mà em biết hoặc từng đến thăm...

Câu 7 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong câu "Hơn một ngàn năm, trải qua bao thăng trầm của lịch sử, những ngọn tháp trở nên trầm tư, lặng lẽ, uy nghiêm"...

Câu 8 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Cho biết công dụng của dấu ngoặc kép được dùng trong đoạn trích...

Câu 1 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Nêu các chi tiết miêu tả lòng hang Én...

Câu 2 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Các từ ngữ thánh đường, giếng trời, khí trời, ánh sáng, bờ sông, cát mịn, bãi tắm làm cho hang Én giống như không gian sống lý tưởng của con người. Đoạn văn này có mối liên hệ như thế nào với ý "Hang Én giống như cái tổ khổng lồ và an toàn mà Mẹ Thiên Nhiên ban tặng cho con người” ở đoạn văn trước đó?...

Câu 3 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Vì sao có thể nói chi tiết về người A-rem đã làm tăng thêm vẻ hoang sơ của hang Én?...

Câu 4 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: So sánh Hang Én với Cô Tô để thấy sự khác biệt trong hứng thú khám phá của các tác giả...

Câu 5 trang 32 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Cho biết công dụng của dấu ngoặc kép trong câu văn sau:...

Câu 1 trang 32 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Người kể chuyện đã “gặp” dòng Cổ Chiên theo những cách nào?...

Câu 2 trang 32 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Cuộc sống của người dân Nam Bộ gắn bó với dòng Cổ Chiên như thế nào?...

Câu 3 trang 32 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Tìm trong đoạn trích những từ ngữ miêu tả sự trù phú của vùng đất phương Nam...

Câu 4 trang 32 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Cảnh sầm uất, nhộn nhịp trên dòng Cổ Chiên và hình ảnh “một đường chỉ màu xanh nhỏ bé” trên bản đồ gợi cho em suy nghĩ gì?...

Câu 5 trang 32 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Hãy nêu những nét tương đồng về nội dung của đoạn trích này với đoạn trích trong bài thơ Cửu Long Giang ta ơi (Nguyên Hồng)...

Câu 6 trang 33 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Ước mơ thuở học trò thường được chắp cánh từ những bài học trên lớp. Hãy viết (khoảng 5 - 7 câu) về một bài học đã gợi lên trong em những mong ước về tương lai...

Câu 7 trang 33 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau và chỉ ra tác dụng của biện pháp tu từ đó:...

Câu 1 trang 33 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Tác giả viết kí thường ghi lại cảm nhận của chính mình khi trực tiếp đến thăm những vùng đất. Trong đoạn trích về Mỹ Sơn, tác giả ghi lại cảm nhận về điều gì?...

Câu 2 trang 33 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Giai điệu được nói tới trong đoạn trích được tạo ra từ đâu?...

Câu 3 trang 33 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Giai điệu Mỹ Sơn được hiểu theo cách nào? Chọn phương án trả lời đúng...

Câu 4 trang 34 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Đọc đoạn trích, em hình dung như thế nào về Thánh địa Mỹ Sơn? Nếu có thể, em hãy vẽ một bức tranh về Mỹ Sơn...

Câu 5 trang 34 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Tìm các câu văn có sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó...

Câu 1 trang 34 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Tác giả về thăm “miền quê châu thổ Cửu Long” vào thời điểm nào? Miền quê châu thổ sau mùa lũ có gì đặc biệt?...

Câu 2 trang 34 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Đoạn trích nói tới món ăn quen thuộc nào của người dân Đồng bằng sông Cửu Long?...

Câu 3 trang 34 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Với tác giả, món ăn quen thuộc đó có ý nghĩa như thế nào? Chọn phương án trả lời đúng...

Câu 4 trang 34 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Tìm các trường hợp dùng dấu ngoặc kép trong đoạn trích và nêu công dụng trong từng trường hợp...

Câu 5 trang 34 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Bao giờ cũng thế, sau cơn lũ, nước rút, các loại cá giã từ đồng bãi túa ra sông, rạch, kênh, mương...

Bài tập 1. trang 35 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1:Viết đoạn văn (khoảng 7 - 10 câu) về một cảnh sinh hoạt của người dân nơi em sống hoặc từng đến...

Bài tập 2. trang 35 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Viết đoạn văn (khoảng 7 - 10 câu) chia sẻ cảm nhận về một bài du ký mà em thích (có thể là bài du kí trong SGK hoặc trong các tuyển tập ký, trên in-tơ-nét,...)...

Bài tập 1. trang 35 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Đọc lại văn bản Hang Én trong SGK (tr. 114 - 117), vẽ sơ đồ hành trình thám hiểm hang Én (hoặc lập sa bàn), thuyết minh lại hành trình đó theo cách hiểu của em...

Bài tập 2. trang 35 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Nói về một cảnh sinh hoạt của người dân nơi em sống hoặc từng đến...

Từ khóa :

Giải sách bài tập Ngữ Văn 6

Đánh giá

0

0 đánh giá

Đánh giá

Bài viết cùng môn học

Văn Lớp 12

Theo em, văn bản trên có ý nghĩa như thế nào đối với thế hệ trẻ ngày nay

Theo em, văn bản trên có ý nghĩa như thế nào đối với thế hệ trẻ ngày nay Hoàng Ánh

8

Văn Lớp 12

Em có suy nghĩ và cảm xúc gì sau khi đọc văn bản? Chi tiết nào trong văn bản để lại ấn tượng đặc biệt đối với em? Vì sao

Em có suy nghĩ và cảm xúc gì sau khi đọc văn bản? Chi tiết nào trong văn bản để lại ấn tượng đặc biệt đối với em? Vì sao Hoàng Ánh

10

Văn Lớp 12

Hãy chỉ ra một đoạn văn có sự kết hợp thủ pháp miêu tả với trần thuật trong văn bản. Việc sử dụng kết hợp các thủ pháp đó có tác dụng gì

Hãy chỉ ra một đoạn văn có sự kết hợp thủ pháp miêu tả với trần thuật trong văn bản. Việc sử dụng kết hợp các thủ pháp đó có tác dụng gì Hoàng Ánh

6

Văn Lớp 12

Tính phi hư cấu của đoạn trích Nhật kí Đặng Thuỳ Trâm được thể hiện ở những yếu tố nào? Điều đó có tác dụng gì đối với nội dung của văn bản

Tính phi hư cấu của đoạn trích Nhật kí Đặng Thuỳ Trâm được thể hiện ở những yếu tố nào? Điều đó có tác dụng gì đối với nội dung của văn bản Hoàng Ánh

8

Tìm kiếm

tailieugiaovien.com.vn

Bài Viết Xem Nhiều

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK

- Người đại diện: Nguyễn Thanh Tuyền

- Số giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh: 0108307822, ngày cấp: 04/06/2018, nơi cấp: Sở Kế hoạch và Đầu tư thành phố Hà Nội.

© 2021 Vietjack57. All Rights Reserved.