HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV đặt câu hỏi cho HS:

+ Gia đình em nuôi những con gì?

+ Khi quan sát con vật, em thường để ý những gì?

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét và gợi ý:

+ Những con vật thường nuôi trông các gia đình: chó, mèo, lợn, gà, bò, trâu, vịt, gà,...

+ Em thường quan sát: long, mắt, tai, dáng đi,...

- GV dẫn dắt và giới thiệu bài mới: Các em đã biết dàn ý có vai trò rất quan trọng, giúp ta viết được bài văn đủ ý, các ý sắp xếp một cách hợp lí. Hôm nay, các em sẽ tập tìm ý, lập dàn ý cho bài văn tả con vật.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm ý, lập dàn ý

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được yêu cầu bài tập.

- Biết tìm ý và lập dàn ý.

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn HS đọc đề bài và các gợi ý: Dựa vào kết quả của Bài 12, hãy tìm ý và lập dàn ý cho bài văn tả một con vật mà em thích.

- GV hướng dẫn HS hiểu gợi ý, dựa vào gợi ý để tìm ý, lập dàn ý.

- GV tổ chức cho HS tìm ý, lập dàn ý.

- Một số HS báo cáo kết quả.

- GV nhận xét, hướng dẫn HS sửa dàn ý.

Hoạt động 2: Hoàn thiện ý

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Lập được dàn ý.

- Hoàn thiện ý.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS sửa lại dàn ý:

+ Thêm hoặc bớt ý.

+ Sắp xếp lại các ý.

* GV gợi ý cho HS, VD:

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học.

- GV nêu nhận xét về bài viếtđể cả lớp rút kinh nghiệm.

- GV yêu cầu HS chuẩn bị bài mới.

- HS lắng nghe, chuẩn bị.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.