Giáo án KHTN 8 Bài 32 (Cánh diều 2024): Hệ hô hấp ở người

Giáo án KHTN 8 Bài 32 (Cánh diều 2024): Hệ hô hấp ở người | Khoa học tự nhiên 8

Phạm Thị Duyên Ngày: 25-01-2024 Lớp 8

Mua tài liệu 2 K

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án KHTN 8 Bài 32: Hệ hô hấp ở người sách Cánh diều theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Khoa học tự nhiên 8. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Giáo án Khoa học tự nhiên 8 Cánh diều word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 20k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Trường THCS ………….

Tổ: ………………………

Họ và tên giáo viên

BÀI 32: Hệ hô hấp ở người

Tuần:

Tiết:

Ngày soạn:

Thời gian thực hiện:

I. MỤC TIÊU

Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau:

1. Về năng lực

1.1. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu về cấu tạo và chức năng của hệ hô hấp, các biện pháp bảo vệ hệ hô hấp. Tự lập và thực hiện được kế hoạch học tập, lựa chọn được các nguồn tài liệu học tập phù hợp.

- Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để nêu cấu tạo và chức năng của hệ hô hấp; các biện pháp bảo vệ hệ hô hấp. Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp, chủ động đề xuất mục đích hợp tác khi được giao nhiệm vụ.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

1.2. Năng lực khoa học tự nhiên

- Nhận thức khoa học tự nhiên:

+ Nêu được chức năng của hệ hô hấp. Kể tên, nêu được chức năng và sự phối hợp các cơ quan của hệ hô hấp.

+ Nêu được một số bệnh về hô hấp và cách phòng chống. Trình bày được vai trò của việc chống ô nhiễm không khí liên quan đến các bệnh về hô hấp.

+ Tranh luận trong nhóm và đưa ra quan điểm nên hay không nên hút thuốc lá và kinh doanh thuốc lá. Thiết kế được áp phích tuyên tuyền không hút thuốc lá.

- Tìm hiểu tự nhiên: Điều tra được một số bệnh về đường hô hấp trong trường học hoặc tại địa phương, nêu được nguyên nhân và cách phòng tránh. Thực hiện được tình huống giả định hô hấp nhân tạo, cấp cứu người đuối nước.

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Vận dụng kiến thức bài học để bảo vệ sức khỏe bản thân và người thân trong gia đình.

2. Về phẩm chất

- Tham gia tích cực hoạt động phù hợp với khả năng của bản thân.

- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ và quan sát hiện tượng, rút ra kết luận.

- Trung thực, cẩn thận trong hoạt động nhóm, ghi chép kết quả.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- SGK, SGV, SBT khoa học tự nhiên 8, kế hoạch bài dạy.

- Các hình ảnh và dụng cụ liên quan đến bài học.

- Phiếu học tập.

- Phiếu trả lời câu hỏi của nhóm.

2. Học sinh

- SGK, SBT khoa học tự nhiên 8.

- Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài ở nhà, tìm hiểu cấu tạo và chức năng hệ hô hấp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)

a) Mục tiêu:

- Kích thích tạo tâm lí hứng thú tìm hiểu, khám phá nội dung bài học.

b) Nội dung:

- GV đặt vấn đề, yêu cầu học sinh thực hiện thảo luận cặp đôi, đưa ra câu trả lời: “Em cảm thấy như thế nào sau khi chạy 100m? Giải thích.”GV ghi lên bảng các ý kiến của HS, nhận xét, đánh giá, kết luận và dẫn dắt vào bài học.

c) Sản phẩm:

- Câu trả lời của học sinh.

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV cho học sinh trả lời câu hỏi: “Em cảm thấy như thế nào sau khi chạy 100m? Giải thích.”

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Học sinh chú ý theo dõi, kết hợp kiến thức của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, định hướng.

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- GV gọi 2 – 3 HS trình bày câu trả lời.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, ghi nhận các ý kiến của HS.

- GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào bài học mới.

- Các câu trả lời của HS:

* Gợi ý:

- Sau khi chạy nhanh 100 m, nhịp thở nhanh hơn so với lúc bình thường.

- Giải thích: Khi chạy, cơ thể cần nhiều năng lượng cho sự hoạt động liên tục của cơ xương dẫn đến cường độ hô hấp tế bào tăng lên. Mà quá trình hô hấp tế bào cần O₂ và thải ra khí CO₂. Do đó, nhịp thở tăng lên để đáp ứng nhu cầu trao đổi khí (lấy O₂, đào thải khí CO₂) của cơ thể.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về cấu tạo và chức năng của hệ hô hấp

a) Mục tiêu:

- Nêu được chức năng của hệ hô hấp.

- Kể tên, nêu được chức năng và sự phối hợp các cơ quan của hệ hô hấp.

b) Nội dung:

- GV hướng dẫn HS quan sát Hình 32.1 và 32.2 SGK, tìm hiểu thông tin từ đó cho biết về cấu tạo và chức năng của hệ hô hấp. Học sinh quan sát hình ảnh, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập 1.

c) Sản phẩm:

- Đáp án phiếu học tập số 1.

PHIẾU HỌC TẬP 1

1. Quan sát hình 32.1 và cho biết hệ hô hấp gồm những cơ quan nào? Mỗi cơ quan có chức năng gì?

Tên cơ quan	Chức năng
Xoang mũi	Làm sạch, làm ẩm, làm ấm không khí.
Hầu (họng)	Dẫn khí.
Thanh quản	Dẫn khí, phát âm.
Khí quản	Dẫn khí, làm sạch không khí, điều hòa lượng khí vào phổi.
Phế quản	Dẫn khí, điều hòa lượng khí vào phổi.
Phổi	Trao đổi khí.