Giáo án Sinh học 7 Bài 30: Ôn tập phần I - Động vật không xương sống mới nhất

Huỳnh Huy Ngày: 08-03-2024 Lớp 7

Tải xuống 5 1 K 23

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh học 7 Bài 30: Ôn tập phần I - Động vật không xương sống mới nhất. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 7. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

Tiết: 31: BÀI 30: ÔN TẬP PHẦN 1- ĐV KHÔNG XƯƠNG SỐNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Khái quát được đặc điểm của các ngành ĐVKXS từ thấp đến cao.
- Thấy được sự đa dạng về loài của động vật.
- Phân tích được nguyên nhân của sự đa dạng ấy, có sự thích nghi rất cao của động
vật với môi trường sống.
- Thấy được tầm quan trọng của động vật đối với con người và đối với tự nhiên.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh hình để tìm hiểu
tính đa dạng, sự thích nghi và tầm quan trọng thực tiễn của động vật.
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực, giao tiếp.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn.
- HS hiểu được mối liên hệ giữa môi trường và chất lượng cuộc sống của con
người và có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học.
4. Năng lực
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh, hình để tìm hiểu
tính đa dạng, sự thích nghi và tầm quan trọng thực tiễn của những đại diện ĐV
KXS có tại địa phương. Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Bài soạn, đề cương ôn tập
2. Học sinh:
- Ô tập lại kiến thức đã học.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Không kiểm tra bài cũ
2. Bài mới:
A. Khởi động:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị các bảng kiến thức đã giao ở tiết trước.
B. Hình thành kiến thức:
* GV giới thiệu vào bài (1/)

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	Nội dung ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 1: (15/) Tính đa dạng của động vật không xương sống
- GV yêu cầu HS đọc các đặc điểm của các đại diện, đối chiếu hình vẽ ở bảng 1 (tr.99) SGK và làm bài tập. - Ghi tên ngành vào chỗ trống - Ghi tên ĐD vào chỗ trống dưới hình - GV gọi ĐD lên hoàn thành bảng - GV chốt lại đáp án đúng - GV yêu cầu HS kể thêm đại diện của mỗi ngành. - Bổ sung dậc điểm cấu tạo trong đặc trưng của từng lớp động vật ? - GV yêu cầu HS nhận xét tính đa dạng của ĐV KXS?	- HS dựa vào kiến thức đã học và các hình vẽ, tự điền vào bảng 1: - Ghi tên ngành của 5 nhóm ĐV - Ghi tên các ĐD - Một vài HS viết kết quả, lớp nhận xét, bổ sung - HS ghi vở - HS kể tên các ĐD - HS trả lời - HS nhận xét	- ĐV KXS đa dạng về cấu tạo, lối sống nhưng vẫn còn mang đặc điểm đặc trưng của mỗi ngành thích nghi với điều kiện sống.
HOẠT ĐỘNG 2: (10/) Sự thích nghi của động vật không xương sống

- GV hướng dẫn HS làm bài
tập:
+ Chọn ở bảng 1 mỗi hàng
dọc (ngành) 1 loài.
+ Tiếp tục hoàn thành cột 3,
4, 5, 6.
- GV gọi HS hoàn thành
bảng 2
- GV chữa các kết quả của
HS

- HS nghiên cứu hoàn
thành bảng 2
- HS lên hoàn thành theo
hàng ngang từng đại diện
- HS sửa chữa

Bảng 2: Sự thích nghi của động vật với môi trường sống

STT	Tên ĐV	Môi trường Sống	Sự thích nghi
Kiêu dinh Dưỡng	Kiểu di Chuyển	Kiêu hô hấp
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)
Trùng roi xanh	Nước ao, hồ	Tự dưỡng, dị dưỡng	Bơi bằng roi	Khuếch tán qua màng cơ thể
Trùng biến hình	Nước ao, hồ	Dị dưỡng	Bơi bằng chân giả	Khuếch tán qua màng cơ thể
Trùng giày	Nước bẩn (cống…)	Dị dưỡng	Bơi bằng lông	Khuếch tán qua màng cơ thể
Hải quỳ	Đáy biển	Dị dưỡng	Sống cố định	Khuếch tán qua da
Sứa	Trong nước biển	Dị dưỡng	Bơi tự do	Khuếch tán qua da
Thủy tức	Ở nước ngọt	Dị dưỡng	Bám cố định	Khuếch tán qua da
Sán dây	Kí sinh ở ruột người	Nhờ chất HC có sẵn	Ít di chuyển	Hô hấp yếm khí

Giun đũa	Kí sinh ở ruột người	Nhờ chất hữu cơ có sẵn	Ít di chuyển bằng vận động cơ dọc cơ thể	Hô hấp yếm khí
Giun đất	Sống trong đất	Ăn chất mùn	Đào đất để chui	Khuếch tán qua da

HOẠT ĐỘNG 3: (10/) Tầm quan thực tiến của động vật không xương sống
- GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng 3, tr.101.	- HS lên bảng hoàn thiện	- Nội dung bảng 3

Bảng 3: Tầm quan trọng thực tiễn của Động vật không xương sống

STT	Tầm quan trọng	Tên loài	STT	Tầm quan trọng	Tên loài
Làm thực phẩm	Tôm, mực cua	4	Có giá trị dinh dưỡng chữa bệnh	Mật ong
Có giá trị xuất khẩu	Mực, tôm	5	Làm hại cơ thể người và động vật	Sán dây, chấy

3. Củng cố: (4/)
- GV yêu cầu HS đọc hiểu ghi nhớ ?
4.Vận dụng mở rộng:
- Ở địa phương em có những loài động vật không xương sống nào? Vai trò của
chúng đối với cuộc sống con người, động vật và thực vật như thế nào?
-ĐVKXS cung cấp nhu cầu thực phẩm và sinh hoạt cho con người. Mỗi ngành là
thành tố cấu thành nên hệ sinh thái của sự sống  HS hiểu được mối liên quan
giữa môi trường và chất lượng cuộc sống con người Có ý thức bảo vệ đa dạng
sinh học
5. Hướng dẫn về nhà: (1/)
- Ôn tập kĩ chương trình đã học để chuẩn bị kiểm tra.
* Rút kinh nghiệm bài học:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………....................................................................................................................