Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô, các em học sinh bộ câu hỏi trắc nghiệm Sinh học lớp 7 Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học chọn lọc, có đáp án. Tài liệu có 4 trang gồm 7 câu hỏi trắc nghiệm cực hay bám sát chương trình sgk Sinh học 7. Hi vọng với bộ câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 7 Bài 59 có đáp án này sẽ giúp bạn ôn luyện trắc nghiệm để đạt kết quả cao trong bài thi trắc nghiệm môn Sinh học 7.

Giới thiệu về tài liệu:

- Số trang: 4 trang

- Số câu hỏi trắc nghiệm: 7 câu

- Lời giải & đáp án: có

Mời quí bạn đọc tải xuống để xem đầy đủ tài liệu Trắc nghiệm Sinh học 7 Bài 59 có đáp án: Biện pháp đấu tranh sinh học:

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 7

BÀI 59: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC

Câu 1: Những hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là gì ?
A. Nhiều loài thiên địch được di nhập, do không quen với khí hậu địa phương nên phát triển kém.
B. Thiên địch không tiêu diệt triệt để sinh vật gây hại mà chỉ kìm hãm sự phát triển của chúng.
C. Sự tiêu diệt loài sinh vật có hại này tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển.
D. Tất cả đều đúng
Lời giải:
Những hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là:
- Nhiều loài thiên địch được di nhập, do không quen với khí hậu địa phương nên phát triển kém.
- Thiên địch không tiêu diệt triệt để sinh vật gây hại mà chỉ kìm hãm sự phát triển của chúng.
- Sự tiêu diệt loài sinh vật có hại này tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển.
Đáp án cần chọn là: D
Câu 2: Nạn chuột xuất hiện phá hại đồng ruộng mùa màng là sự cố về đấu tranh sinh học và do nguyên nhân nào?
A. Do thiếu thuốc chuột
B. Do mèo bị bắt làm thực phẩm
C. Do chim cú mèo diều hâu bị săn bắn
D. Do rắn bị bắt làm đặc sản
Lời giải:
Nạn chuột xuất hiện phá hại đồng ruộng mùa màng là sự cố về đấu tranh sinh học và do nguyên nhân mèo bị bắt làm thực phẩm
Đáp án cần chọn là: B
Câu 3: Biện pháp đấu tranh sinh học là biện pháp nào dưới đây ?
A. Sử dụng thiên địch trực tiếp tiêu diệt những loài sinh vật có hại.
B. Sử dụng thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sinh vật gây hại.C. 
Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật gây hại.
D. Tất cả các biện pháp trên.
Lời giải:
Biện pháp đấu tranh sinh học : Sử dụng thiên địch trực tiếp tiêu diệt những loài sinh vật có hại. Sử dụng thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sinh vật gây hại. Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật gây hại.
Đáp án cần chọn là: D
Câu 4: Mục đích của các biện pháp đấu tranh sinh học được sử dụng là:
A. Tiêu diệt tận gốc sinh vật gây hại.
B. Hạn chế tác động của sinh vật gây hại.
C. Gây bệnh cho các sinh vật gây hại. 
D. Cả ba mục đích trên.
Lời giải:
Mục đích của các biện pháp đấu tranh sinh học được sử dụng là: Hạn chế tác động của sinh vật gây hại.
Đáp án cần chọn là: B
Câu 5: Nước ta đã áp dụng các biện pháp đấu tranh sinh học nào ?
A. Dùng thuốc trừ sâu.
B. Dùng thuốc vi sinh và nuôi thả ong mắt đỏ.
C. Nhập nội sâu bọ có ích từ nước ngoài.
D. Cấm săn bắt các loài ếch, nhái, rắn và chim.
Lời giải:
Dùng thuốc vi sinh và nuôi thả ong mắt đỏ là các biện pháp nước ta đã áp dụng.
Đáp án cần chọn là: B
Câu 6: Thiên địch sử dụng để đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sinh vật gây hại ?
A. Ruồi
B. Mèo rừng
C. Thỏ
D. Ong mắt đỏ
Lời giải:
Ong mắt đỏ là thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại .
Đáp án cần chọn là: D
Câu 7: Những ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học là gì ? 
1. Sử dụng đấu tranh sinh học mang lại hiệu quả, tiêu diệt được những loài sinh vật có hại. 
2. Sử dụng đấu tranh sinh học tiêu diệt được những loài sinh vật có hại, nhưng không gây ô nhiễm môi trường. 
3. Sử dụng đấu tranh sinh học rẻ tiền và dễ thực hiện.
4. Tiêu diệt được những loài sinh vật có hại, nhưng gây ô nhiễm môi trường.
A. 1, 2, 3, 4
B. 1, 2, 3
C. 1, 3, 4
D. 2, 3, 4
Lời giải:
Sử dụng đấu tranh sinh học mang lại hiệu quả, tiêu diệt được những loài sinh vật có hại. Sử dụng đấu tranh sinh học tiêu diệt được những loài sinh vật có hại, nhưng không gây ô nhiễm môi trường. Sử dụng đấu tranh sinh học rẻ tiền và dễ thực hiện.
Đáp án cần chọn là: B