TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện:

200kg = … tạ

705kg = …tạ…kg

6789kg = …tấn…tạ…yến….kg.

350kg = … tạ … yến.

- Nhận xét, đánh giá HS.

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm ra nháp nhận xét bài bạn.

200kg = 2 tạ

705kg = 7tạ 5kg

6789kg = 6 tấn 7 tạ 8 yến 9kg.

350kg = 3 tạ 5 yến.

1p

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Nội dung:

12p

a) Giới thiệu đề-ca-gam, héc-tô-gam.

- Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam, người ta còn dùng đơn vị đề-ca-gam . Đề-ca-gam viết tắt là : dag - Ghi bảng: dag và nêu tiếp:

1 dag = 10 g .

10 g = 1 dag.

- Mỗi quả cân nặng 1g thì 10 quả cân như thế nặng bao nhiêu dag?

- Để đo khối lượng các vật nặng hàng trăm gam, người ta còn dùng đơn vị héc-tô-gam . Hec-tô-gam viết tắt là hg.

- GV viết lên bảng 1 hg =10 dag =100g.

? Mỗi quả cân nặng 1 dag. Hỏi bao nhiêu quả cân cân nặng 1 hg ?

b) Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng:

- Yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học.

? Nêu các đơn vị trên theo thứ tự từ bé đến lớn.

? Trong các đơn vị trên, những đơn vị nào nhỏ hơn ki-lô-gam ?

? Những đơn vị nào lớn hơn ki-lô-gam?

? Bao nhiêu gam thì bằng 1 dag ?

- GV viết vào cột dag: 1 dag = 10 g

? Bao nhiêu đề-ca-gam thì bằng 1 hg ?

- GV viết: 1hg = 10 dag.

- GV hỏi tương tự với các đơn vị khác để hoàn thành bảng đơn vị đo khối lượng

? Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp mấy lần đơn vị nhỏ hơn và liền với nó ?

? Mỗi đơn vị đo khối lượng kém mấy lần so với đơn vị lớn hơn và liền kề với nó ?

- HS nghe giới thiệu.

- Đọc lại vài lần để ghi nhớ:

- HS đọc: 1 đề-ca-gam bằng 10 gam.10 gam bằng 1 đề-ca-gam.

- Mỗi quả cân nặng 1g thì 10 quả cân như thế nặng 1 dag.

- Lắng nghe.

- HS nhắc lại 1 hec-tô-gam bằng 10 đề-ca-gam và bằng 100gam

- Cần 10 quả cân như thế

- HS nêu: tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g.

- HS nêu: g, dag, hg, kg, yến, tạ, tấn.

- Nhỏ hơn ki-lô-gam là gam, đề-ca-gam, héc-tô-gam.

- Lớn hơn ki-lô-gam là yến, tạ, tấn.

- 10 g = 1 dag.

- 10 dag = 1 hg.

- HS theo dõi.

- Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị nhỏ hơn và liền với nó.

- Mỗi đơn vị đo khối lượng kém 10 lần so với đơn vị lớn hơn và liền kề với nó.

18p

3. Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Yêu cầu HS làm bài, 2 HS làm vào bảng phụ, mỗi HS làm một phần.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, chốt bài.

? Hai đơn vị đo khối lượng liền kề nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần?

- 1 HS nêu yêu cầu.

- 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

a) 1dag = 10g

1hg = 10 dag

10g = 1 dag

10dag = 1 hg

b) 4dag = 40g

3kg = 30hg

8hg =80dag

7kg = 7000g

...

- Nối tiếp nhau đọc bài.

- Nhận xét bài trên bảng phụ.

- Hai đơn vị đo khối lượng liền kề nhau hơn kém nhau 10 lần.

Bài 2: Tính:

- Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS làm bài vào bảng phụ.

- Nhắc HS thực hiện tính bình thường sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, chữa bài.

? Khi thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với các số đo khối lượng ta làm thế nào?

- 1 HS nêu yêu cầu.

- 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

380g + 195g = 575g

452hg x 3 = 1356hg ...

- 4 HS nối tiếp đọc từng phần.

- Nhận xét bài bạn.

- Ta thực hiện tính bình thường, sau đó viết thêm tên đơn vị vào kết quả.

Bài 3: <; >; = ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài, sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.

- Gọi HS đọc bài bạn và nhận xét.

- Nhận xét, tuyên dương HS làm bài tốt.

? Muốn so sánh các số đo đại lượng, chúng ta cần làm gì?

- 1 HS nêu yêu cầu.

- Làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.

5dag = 50g

8 tấn < 8100kg

4 tạ 30kg > 4 tạ 3kg.

3 tấn 500kg = 3500kg.

- 2- 3 cặp thực hiện yêu cầu.

- Chúng ta phải đổi chúng về cùng một đơn vị đo rồi mới so sánh.

Bài 4: Gọi HS đọc bài toán.

? Muốn biết tất cả có bao nhiêu kg bánh và kẹo ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS làm bài vào bảng phụ.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Nhận xét, chốt bài: Bài tập giúp các em củng cố kĩ năng thực hiện tính và đổi đơn vị đo khối lượng…

- 1 HS đọc, lớp theo dõi.

- Ta phải tính được số g bánh và kẹo mỗi loại.

- 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

Bài giải

Bốn gói bánh nặng là:

150 x 4 = 600 (g)

Hai gói kẹo nặng là:

200 x 2 = 400 (g)

Có tất cả số ki-lô-gam bánh kẹo là:

600 + 400 = 1000 (g)

1000g = 1 kg

Đáp số: 1 kg

- 3 HS đọc bài làm.

- Lắng nghe.

4p

C. Củng cố, dặn dò:

? Mối đơn vị đo khối lượng gấp mấy lần đơn vị bé hơn, liền nó?

- Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau.

- Mỗi đơn vị đo khối lượng đều gấp 10 lần đơn vị bé hơn, liền nó.

- 2 HS đọc.