Họat động của giáo viên

Họat động của học sinh

Nội dung

A. KHỞI ĐỘNG

* Mục tiêu :

-  Kích thích học sinh hứng thú tìm hiểu bài mới

 -  Rèn luyện năng lực tư duy phê phán  cho học sinh.

*  Phương pháp:  trò chơi, gợi mở..

* Định hướng năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực nhận thức

Theo bài trước ta thấy , sự sinh sản của động vật phụ thuộc vào nhiều yếu tố: hoocmon môi trường, sinh lý, di truyền … Với sự hiểu biết đã chúng ta có thể tác động từng yếu tố để điều khiển sinh sản ở động vật hay ứng dụng sinh đẻ có kế hoạch ở người dược không? …

          Học sinh có thể phát biểu ý kiến, GV dẫn vào bài

          Để làm rõ ta vào bài mới: “Điều khiển sinh sản ở động vật và sinh đẻ có kế hoạch ở người”

ó SP cần đạt sau khi kết thúc hoạt động:

Học sinh tập trung chú ý;

Suy nghĩ về vấn đề được đặt ra;

Tham gia hoạt động đọc hiểu để tìm câu trả lời của tình huống khởi động,

Từ cách nêu vấn đề gây thắc mắc như trên, giáo viên dẫn học sinh vào các hoạt động mới: Hoạt động hình thành kiến thức.

ĐVĐ: GV giới thiệu sơ lược chương trình sinh 12.

B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

* Mục tiêu :

   -Trình bày được một số biện pháp làm tăng sinh ở động vật

   -Kể tên được các biện pháp tránh thai và nêu cơ chế tác dụng của chúng

   -Nêu được sinh đẻ có kế hoạch là gì và giải thích vì sao phải sinh đẻ có kế hoạch.

*  Phương pháp: Thuyết trình , phân tích, giảng bình

* Định hướng năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực nhận thức

GV Hãy cho biết một số kinh nghiệm làm tăng sinh sản trong chăn nuôi ?

GV nhận xét và yêu cầu học sinh nghiên cứu mục I SGK

GV phát phiếu học tập

GV cho HS thảo luận theo nhóm nhỏ và sau đó đặt một số câu hỏi gợi ý

-Tại sao sử dụng hoocmon có thể làm tăng sinh sản ở ĐV ?

-Cho VD về sự thay đổi yếu tố môi trường trong chăn nuôi ?

-Ý nghĩa của việc  nuôi cấy phôi ?

-Vì sao cần phải điều khiển giới tính ?

GV cho HS báo cáo

GV nhận xét và hoàn chỉnh phiếu học tập.

HS : Sử dung hoocmon, thay đổi yếu tố môi trường, thay đổi chế độ ăn ...

HS nghiên cứu SGK

HS nhận phiếu học tập

HS thảo luận theo nhóm nhỏ

hoàn thành phiếu học tập và trả lời các câu hỏi.

Đại diện HS của 2 nhóm báo cáo, các nhóm còn lại nhận xét. bổ sung

I.Điều khiển sinh sản ở động vật.

1.Các biện pháp làm thay đổi số con.

2.Các biện pháp điều khiển giới tính.

 Bảng phụ ( đáp án phiếu học tập )

Hiện nay chủ trương của nhà nước ta, mỗi cặp vợ chồng nên có bao nhiêu con ? Ở độ tuổi nào thì mới nên sinh con và khoảng cách giữa các lần sinh là bao nhiêu năm ?

GV nhận xét và hỏi tiếp :

Vì sao phải sinh đẻ có kế hoạch?

GV nhận xét và bổ sung

=> Từ 2 ý trên hình thành khái niệm

GV : Để sinh đẻ có kế hoạch, người ta cần sử dụng các biện pháp tránh thai. Vậy các biện pháp tránh thai hiện nay đang sử dụng là các biện pháp nào ?

GV khái quát lại bằng bảng 47 SGK trang 185 và yêu cầu HS điền các biện pháp tránh thai vào bảng và nêu cơ chế tác dụng.

GV cho HS thảo luận về cơ chế tác dụng của các biện pháp tránh thai

GV nhận xét bổ sung và giải thích và hoàn chỉnh kiến thức.

HS : -Tối đa không quá 2 con.

-Ở độ tuổi 18, khoảng cách giữa các lần sinh là 3 năm

HS : Để nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân, gia đình và xã hội.

HS ghi khái niệm

HS : Dùng bao cao su, thuốc tránh thai...

HS khác bổ sung

HS : Thảo luận

HS tiếp thu

II.Sinh đẻ có kế hoạch ở ngưòi.

1.Khái niệm

SĐCKH là điều chỉnh về số con, thời điểm sinh con và khoảng cách sinh con  cho phù hợp với việc nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân, gia đình và xã hội.

2.Các biện pháp tránh thai.

-Tính ngày rụng trứng

-Dùng bao cao su

-Thuốc tránh thai

-Đặt vòng

-Triệt sản

-Xuất tinh ngoài âm đạo...

C: LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG

Mục tiêu: - - Luyên tập để HS củng cố những gì đã biết .

- Rèn luyện năng lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề cho HS.

Phương pháp dạy học:  Giao bài tập

Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.

1. Ở vật nuôi, điều khiển giới tính của đàn con có ý nghĩa như thế nào trong chăn nuôi ?

E: MỞ RỘNG (2’)

Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học

Phương pháp dạy học:  Giao nhiệm vụ

Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải quyết vấn đề

2. Ở người, trong các biện pháp tránh thai thì nữ dưới 19 tuổi không nên sử dụng biện pháp tránh thai nào? Vì sao?

Biện pháp làm tăng sinh sản ở ĐV

Tác dụng

Các biện pháp làm thay đổi số con

Sử dụng hoocmon

Thay đổi yếu tố MT

Nuôi cấy phôi

Thụ tinh nhân tạo

Các biện pháp làm thay đổi giới tính

Sử dụng hoocmon

Tách tinh trùng

Chiếu tia tử ngoại

Thay đổi chế độ ăn

Xđ sớm giới tính ở gđ phôi

Tên biện pháp tăng sinh sản ở động vật

Tác dụng

     Biện pháp làm thay đổi số con

Sử dụng hoocmon hoặc chất kích thích tổng hợp

Kích thích trứng chín hàng loạt, rụng nhiều trứng. Sử dụng trứng để thụ tinh nhân tạo

Thay đổi yếu tố môi trường

Tăng số trứng/ngày.

Nuôi cấy phôi

-Tăng nhanh số lượng các động vật quý hiếm (động vật đơn thai)

- Giải quyết được các vấn đề sinh sản ở một số phụ nữ vô sinh

Thụ tinh nhân tạo

-Tăng hiệu quả thụ tinh.

-Sử dụng hiệu quả các con đực tốt

  Biện pháp điều khiển giới tính

Sử dụng hoocmon

- Điều khiển giới tính một số loài theo yêu cầu sản xuất

Tách tinh trùng

Chọn tinh trùng mang NST giới tính X hoặc Y để thụ tinh với trứng

Chiếu tia tử ngoại

Điều khiển giới tính vật nuôi theo ý muốn

Thay đổi chế độ ăn

Điều khiển giới tính vật nuôi theo ý muốn

Xác định sớm giới tính ở giai đoạn phôi

Giúp phát hiện sớm giới tính ở vật nuôi để giữ lại hay loại bỏ