Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội Dung

I. Hoạt động 1:

  Tìm hiểu KN hooc môn TV:

  ? Bản chất của Auxin là chất gì? Tạo ra ở đâu,có tác dụng gì?

- Từ đó phát biểu KN hooc môn thực vật

- GV hoàn chính.

 ? Có mấy loại hooc môn, hãy kể tên?

II/ Hoạt động 2:

  Tìm hiểu HM kích thích:

 * GV treo tranh phóng to H.35.1 SGK

  ? Dựa vào kích thước 3 quả Dâu tây ở H. 35.1, nêu ảnh hưởng của Auxin đến ST của quả?

  ? HS nghiên cứu SGK hoàn thành các mục:

Nơi sản sinh

Sự phân bố

Tác động sinh lý.

Ứng dụng

- GV hoàn chỉnh

  - Nồng độ thích hợp nhất của Auxin cho sự ST của:

    thân: 10^-7 – 10^-6 M/l;

    rễ:    10^-12 – 10^-10 M/l

 ? Theo em, sử dụng Auxin như thế nào cho có hiệu quả cao trong sản xuất?

* GV treo tranh H. 35.2

? HS quan sát H. 35.2, hãy nêu ảnh hưởng của GA đối với ST của cây?

- HS nghiên cứu SGK hoàn chỉnh các mục như ở phần trên.

  ? Giberelin được ứng dụng như thế nào trong sản xuất nông nghiệp?

  - GV hoàn chỉnh

 * GV treo tranh H. 35.3

 Yêu cầu HS quan sát H. 35.3. ? Cho biết vai trò của Xitokinin trong sự hình thành chồi trong mô Callus?

? Xitokinin kìm hãm sự hoá già và rụng lá như thế nào?

- GV: Xitokinin duy trì hàm lượng protein và clorophin trong thời gian lâu hơn và lá duy trì màu xanh lâu hơn.

? Trong công tác tạo giống cây trồng thì Xitokinin được ứng dụng như thế nào? 

III/ Hoạt động 3:

    Tìm hiểu Hooc môn ức chế:

- Phát phiếu học tập cho HS

- GV chia lớp học làm 6 nhóm:

 + Nhóm 1,2,3 hoàn chỉnh Hooc môn Êtylen

 + Nhóm 4,5,6 hoàn chỉnh Hooc môn Axit abxixic

- GV dùng bản phụ phiếu học tập để hoàn chỉnh nội dung

 ? Xếp quả chín và quả xanh gần nhau làm gì?

IV/ Hoạt động 4:

Đặc điểm chung của Hoocmôn

? Vậy đặc điểm chung của hooc môn thực vật là gì?

V/ Hoạt động 5:

 Tìm hiểu tương quan giữa các hooc môn:

 ?  Giữa các hooc môn có quan hệ như thế nào? Ví dụ.

- Học sinh trả lời.

- HS nhận xét, bổ sung.

- Học sinh trả lời.

- HS nhận xét, bổ sung.

- Học sinh quan sát tranh và trả lời.

- HS bổ sung.

- Học sinh trả lời.

- HS bổ sung.

- HS trả lời

- HS quan sát tranh và trả lời

- HS nghiên cứu SGK và trả lời.

- HS bổ sung.

- HS trả lời

- HS quan sát tranh và trả lời

- HS trả lời.

- HS bổ sung.

- HS trả lời.

- HS bổ sung.

- HS nghiên cứu SGK và thảo luận theo nhóm. Cử đại diện nhóm lên báo cáo.

- Nhóm 1, 4 lên bảng hoàn thành.

- Các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung.

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS bổ sung

- HS trả lời

- HS bổ sung

I/ Khái niệm:

1. KN  hooc môn TV:

 - Là các chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng điều tiết hoạt động sống của cây.

2. Các loại hooc môn:

- Căn cứ vào mức độ biểu hiện tính kích thích hay ức chế ST để phân loại hooc môn:

   + HM kích thích

   + HM ức chế.

II. Hooc môn kích thích:

 1. Auxin:

   - Loại phổ biến AIA

 a. Nơi sản sinh:

  - Tế bào đang phân chia trong mô phân sinh đỉnh, lá.

 b. Sự phân bổ:

  - Chồi, hạt đang nẩy mần, lá đang ST, tầng phân sinh bên đang hoạt động, nhị, hoa.

 c. Tác động sinh lý:

  * Mức tế bào:

   + Kích thích qúa trình NP

   + Kéo dài tế bào

  * Mức cơ thể:

   + Tạo ưu thế đỉnh.

   + Kích thích hạt nảy mầm.

   + Kích thích ra rễ phụ

   + Tham gia vào hoạt động sống như hướng động, ứng động

 d. Ứng dụng:

  - Kích thích ra rễ ở cành giâm, chiết.

  - Tăng tỉ lệ thụ quả, tạo quả không hạt.

  - Nuôi cấy mô TV.

  * Không dùng Auxin nhân tạo đối với nông phẩm được sử dụng trực tiếp làm thức ăn.

2. Giberelin (GA):

  a. Nơi sinh sản: Lá, rễ.

  b. Sự phân bổ:

  - Lá, hạt củ, chồi dạng nảy mầm, lóng thân, cành đang sinh trưởng.

  c. Tác động sinh lý:

 - Ở mức tế bào:

  + Tăng quá trình NP

  + Tăng ST kéo dài của mỗi TB

- Ở mức cơ thể:

 +  Kích thích sự nảy mầm của hạt, chồi, củ.

 + Kích thích ST chiều cao, thúc đẩy sự ra hoa, tạo quả không hạt.

 +  Tăng mức độ phân giải tinh bột.

 d. Ứng dụng:

  - Kích thích sự nảy mầm

  - Xử lý các đột biến lùn

  - Kích thích cây ngày dài ra hoa trong điều kiện ngày ngắn.

3. Xitôkinin:

  a. Nơi sinh sản:   Rễ

  b. Phân bố:

  - Lá, rễ, quả, hạt, mô phân sinh đỉnh thân.

  c. Tác động sinh lý:

 - Ở mức tế bào:

 + Kích thích phân chia tếbào

 + Làm chậm quá trình già của tế bào.

 - Ở mức cơ thể:

  + Kìm hãm sự hoá già, rụng lá.

  +  Kích thích quả ST.

  + Hoạt hoá sự phân hoá phát sinh chồi thân.

 d. Ứng dụng:

 - Cùng với Auxin được sử dụng vào công nghệ nuôi cấy tế bào và mô TV, tạo giống cây quý.

III. Hooc môn ức chế:

(Nội dung như ở bảng phụ phiếu học tập).

IV/ Đặc điểm chung:

- Tạo ra ở 1 nơi nhưng gây phản ứng ở 1 nơi khác trong cây. Hooc môn vận chuyển theo mạch gỗ và mạch rây trong cây.

- Với nồng độ rất thấp nhưng gây những biến đổi mạnh trong cơ thể.

- Tính chuyên hoá thấp hơn so với hooc môn ở động vật bậc cao.

V/ Tương quan hooc môn thực vật:

- Tương quan giữa HM kích thích và HM ức chế ST:

   + Ví dụ:

- Tương quan giữa các hooc môn kích thích với nhau.

Loại HM

Nơi sinh sản

Vai trò

Ứng dụng

1. Êtylen

2. Axit

Abxixic

Loại HM

Nơi sinh sản

Vai trò

Ứng dụng

1. êtylen

2. Axit

Abxixic

- Hầu hết các bộ phận trong cây, chủ yếu là quả đang chín.

- Rễ, lá, hoa, quả, củ.

Thúc đẩy quả chín, rụng lá.

- Điều chỉnh sự ngủ nghĩ của hạt, chồi, đóng mở lỗ khí.

- Loại bỏ hiện tượng sinh con.

- KT ra hoa trái vụ (dứa, xoài)

- KT xuất hiện rễ phụ ở cành giâm

- Kết hợp với GA xử lý hạt nảy mầm