BÀI 7: BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I.  MỤC TIÊU:

1             1- Về kiến thức:

-   Đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn.

2              2- Về kỹ năng:

-   Phát huy trí tưởng tượng không gian.

3              3- Thái độ:

-   Cẩn thận, tìm tòi, nghiêm túc.

4-     Định hướng năng lực:

            - Năng lực giao tiếp, quan sát, hợp tác, thực hành, tư duy.

II.   CHUẨN BỊ:

1-  Của giáo viên:

-  Nội dung: Nghiên cứu bài 7 SGK, tham khảo tài liệu "Hình chiếu trục đo ^ đều "

-   Đồ dùng: Mô hình các vật  thể hình H7.2 SGK.

2                2- Của học sinh:

-   Chuẩn bị theo yêu cầu SGK.

III.   QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

Kiểm tra 15’

Đề bài

Câu1: Kể tên các hình chiếu và vị trí của chúng.

Câu 2: Hình cầu được tạo thành như thế nào. Các hình chiếu của hình cầu có đặc điểm gì?

Đáp án

Câu 1: 6đ :- Các hình chiếu đúng: 3đ

Hình chiếu đứng. Hình chiếu bằng. Hình chiếu cạnh.

-   Vị trí các hình chiếu: 3đ

-   Hình chiếu bằng dưới hình chiếu đứng.

  -   Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng.

    Câu 2: 4đ

  -  Khi quay nửa hình tròn một vòng quanh đường kính ccố định ta được hình cầu: 2đ.

-   Các hình chiếu của hình cầu đều là những đường tròn bằng nhau : 2đ

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A Hoạt động khởi động:

1.  Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh với bài học mới, rèn khả năng tư duy cá nhân cho HS.

2.  Phương thức: Hoạt động cá nhân.

3.  Sản phẩm hoạt động: Trình bày miệng.

4.  Kiểm tra đánh giá: Học sinh đánh giá.

5.  Tiến trình hoạt động:

*   Chuyển giao nhiệm vụ:

-   GV yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi:

? Hãy kể tên các vật thể có dạng khối tròn xoay mà em biết? Hãy nêu cách tạo ra các khối tròn xoay.

-   HS tiếp nhận nhiệm vụ.

*Thực hiện nhiệm vụ:

- HS suy nghĩ tìm ra câu trả lời cho câu hỏi của GV.

- GV có thể gợi ý, hướng dẫn HS làm việc.

*   Báo cáo kết quả:

+ HS trả lời câu hỏi của GV.

*Đánh giá kết quả

- HS nhận xét, đánh giá câu trả lời của bạn, bổ sung (nếu có).

=>GV gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài.

B. 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

C.  HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH /LUYỆN TẬP: 4’

1.   Mục tiêu: cho hs vận dụng kt vào làm bài tập

2.   Phương thức thực hiện: hđ cá nhân

3.   Sản phẩm hoạt động:

4.   Phương án kiểm tra, đánh giá: đánh giá chéo các hs

5.   Tiến trình hoạt động (lần lượt thực hiện các bài tập )

*Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ GV chiếu hìn

? Hình nón được tạo thành như thế nào ? Nếu đặt mặt đáy của hình nón song song với mặt phẳ Hướng dẫn trả lời

Hình nón được tạo thành khi quay hình tam giác vuông một vòng quanh một cạnh góc vuông c

-   Hình chiếu đứng là tam giác cân, hình chiếu cạnh là hình tròn

D.   HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG,

1.   Mục tiêu: cho hs vận dụng kt mở rộng vào thực tế.

2.   Phương thức thực hiện: hđ cá nhân

3.   Sản phẩm hoạt động:

4.   Phương án kiểm tra, đánh giá: đánh giá chéo các hs

5.   Tiến trình hoạt động

-   GV chiếu hình cho HS quan sát cách vẽ hình elip

-   GV có thể gọi 1,2 HS lên bảng thực hành nếu còn thời gian.

*Học sinh thực hiện nhiệm vụ

-   Học sinh hđ cá nhân

-   Giáo viên quan sát

-   Dự kiến sản phẩm…

*Báo cáo kết quả hs báo cáo kq

*Đánh giá kết quả gv cho HS đánh giá cho nhau

Dặn dò: