HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)

Mục tiêu:    Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

Phương pháp dạy học:   Thuyết trình

Định hướng phát triển năng lực:  năng lực nhận thức

       Đất lâm nghiệp th­ường có đặc điểm khô cứng, nhiều cây cỏ hoang dại, chua  và có nhiều ổ sâu bệnh. Do đó làm đất gieo ươm là khâu kĩ thuật rất quan trọng trong khâu tạo cây giống.

      Gv: Phân tích các mục tiêu của bài cho hs nắm vững.

HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức

Mục tiêu:       - quy trình gieo ươm, trồng cay con và chăm sóc cây rừng.

      - các yêu cầu cơ bản của việc chọn đất lập vườn ươm cây rừng nhằm đảm bảo tỉ lệ nảy mầm cao, cây con sinh trưởng và phát triển tốt, thuận lợi cho việc chăm sóc và tưới nước, thuận lợi cho việc vận chuyển cây con đi trồng.

Phương pháp dạy học:  Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình.

Định hướng phát triển năng lực:   giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung

+ Theo em thế nào là vườn gieo ươm cây trồng?

_Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục I.1 Và trả lời các câu hỏi theo nhóm bàn:

+ Vườn ươm có ảnh hưởng như thế nào đến cây giống?

+ Khi lập vườn ươm cần phải đảm bảo các yêu cầu nào?

+ Vườn ươm đặt ở nơi đất sét có được không, tại sao?

+ Tại sao phải gần nguồn nước và nơi trồng rừng?

+ Mặt đất bằng hay hơi dốc nhằm mục đích gì?

_ Giáo viên chốt lại kiến thức, ghi bảng.

_ Giáo viên treo sơ đồ 5 và giới thiệu các khu vực trong vườn gieo ươm.

+ Khi phân chia đất trong vườn ươm cần đảm bảo những điều kiện gì?

+ Theo em, xung quanh vườn gieo ươm có thể dùng biện pháp nào để ngăn chặn trâu, bò phá hại?

_ Giáo viên tiểu kết, ghi bảng.

à Vườn gieo ươm là nơi sản xuất cây giống phục vụ cho việc trồng cây gây rừng.

_ Học sinh đọc thông tin, thảo luận và trả lời :

à Ảnh hưởng trực tiếp tới tỉ lệ sống và chất lượng  của cây trồng.

à Đảm bảo các yêu cầu:

+ Đất cát pha hay đất thịt nhẹ, không có ổ sâu bệnh hại.

+ pH từ 6 - 7.

+ Mặt đất bằng hơi dốc (từ 2 đến 4 độ)

+ Gần nguồn nước và nơi trồng rừng.

à Không, vì đất sét chặt bí, dễ bị đóng váng và ngập úng sau khi mưa, rể cây con khó phát triển.

à Để giảm công và chi phí.

à Để cây con phát triển tốt.

_ Học sinh ghi bài.

_ Học sinh lắng nghe.

à Cần phải thuận tiện cho việc đi lại và sản xuất.

à Có thể trồng xen dày kín nhiều cây phân xanh, cây dứa dại…, cũng có thể đào hào rộng hoặc có thể làm hàng rào hay rào kẽm gai…

_ Học sinh ghi bài.

I. Lập vườn gieo ươm cây rừng.

1.Điều kiện lập vườn gieo ươm.

_ Đất cát pha hay đất thịt nhẹ, không có ổ sâu bệnh hại.

_ Ph từ 6 - 7.

_ Mặt đất bằng hay dốc.

_ Gần nguồn nước và nơi trồng rừng.

2. Phân chia đất trong vườn gieo ươm:

  Tùy theo địa hình và yêu cầu sản xuất, việc phân chia đất vườn ươm phải thuận tiện cho việc đi lại và sản xuất.

  Dùng các biện  pháp để ngăn chặn sự phá hại của trâu, bò.

+ Sau khi chọn địa điểm, rào xung quanh xong, cần thực hiện những công việc gì để từ khu đất hoang tạo thành luống gieo trồng hạt được?

_ Giáo viên giải thích quy trình kỹ thuật làm đất tơi xốp và dọn cây hoang dại.

+ Nếu đất chua phải làm gì?

+ Nếu đất bị sâu, bệnh hại thì phải làm gì?

_ Giáo viên nhận xét, bổ sung.

_ Yêu cầu học sinh vẽ quy trình vào vở.

loại phân nào?

à Thực hiện những công việc sau:

+ Dọn vệ sinh khu đất.

+ Cày sâu, bừa kỹ, khử chua, diệt ổ sâu bệnh hại.

+ Đập và san phẳng đất.

+ Đất tơi xốp.

_ Học sinh lắng nghe.

à Đất chua ta phải khử chua bằng vôi bột.

à Phải dùng thuốc phòng trừ sâu, bệnh để diệt ổ sâu, bệnh.

_ Học sinh lắng nghe.

_ Học sinh ghi bài.

II. Làm đất gieo ươm cây rừng.

1. Dọn cây hoang dại và làm đất tơi xốp theo quy trình kỹ thuật sau:

  Đất hoang à dọn cây hoang dại ( dọn vệ sinh)à cày sâu, bừa kỹ, khử chua, diệt ổ sâu bệnh hạià đập và san phẳng đấtà đất tơi xốp.

2.

Giảm tải – không học

HOẠT ĐỘNG 3:  Hoạt động luyện tập (10')

Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học

Phương pháp dạy học:  Giao bài tập

Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.

        _ Lập vườn ươm cần đảm bảo các yêu cầu gì và cách chia đất trong vườn ươm như thế nào?

_ Quy trình làm đất gieo ươm cây rừng?

_ Các công việc đêû tạo nền đất?

HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’)

Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập

Phương pháp dạy học:  dạy học nêu và giải quyết vấn đề

Định hướng phát triển năng lực:     giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, tư duy sáng tạo

      - Gv cho Hs làm bài tập sau: Nhà em được chia khu đất khá bằng phẳng, có kích thước mỗi chiều là 60m. Hãy thiết kế vườn ươm cây rừng sao cho cây sinh trưởng tốt nhất, thuận lợi cho việc chăm sóc và vận chuyển cây sau này. Vẽ bằng sơ đồ và ghi chú thể hiện rõ được các yêu cầu cần đạt của vườn ươm.

    - Hs làm việc theo nhóm.

    - Gọi 12 học sinh đọc phần ghi nhớ.

    - Gv nhấn mạnh trọng tâm của bài.

HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)

Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học

Phương pháp dạy học:  Giao nhiệm vụ

Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải quyết vấn đề

Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học

Sưu tầm một số hình ảnh