HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- Gv chuyển giao nhiệm vụ:

Chiếu đoạn video: “Mẹ ơi, con yêu mẹ”

https://www.youtube.com/watch?v=S0C1LddbFFk

-GV đặt câu hỏi liên quan kiểu bài từ video:

? Trong video, em bé đã thể hiện tình cảm cảm xúc gì? Với đối tượng nào? Khi thể hiện cảm xúc, em bé có kể hay tả lại điều gì không?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, Quan sát, lắng nghe đoạn nhạc, trả lời

-GV đánh giá, chốt và dẫn vào bài mới

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

- Gv quan sát, hỗ trợ

- HS suy nghĩ, trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS đọc, trình bày câu trả lời 

- GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức, dẫn dắt vô bài mới

- Học sinh quan sát, lắng nghe và trả lời, tùy vào câu trả lời của học sinh mà GV định hướng, có cách dẫn dắt vào bài cho phù hợp

1.Ôn tập kiến thức : khái niệm và các yêu cầu đối với bài văn biểu cảm về con người

a. Mục tiêu: Nhận biết được các yêu cầu đối với kiểu bài thuyết minh thuật lại một sự kiện. 

b. Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS 

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- Gv chuyển giao nhiệm vụ: phát phiếu học tập, nêu câu hỏi ôn tập.

? Kiểu bài biểu cảm về con người là dạng bài như thế nào?

? Với kiểu bài này, cần đảm bảo những yêu cầu nào?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

- HS suy nghĩ 

- Gv quan sát, hỗ trợ

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV tổ chức hoạt động

 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Gv nhận xét, bổ sung những điều học sinh chưa chắn chắn

I. Ôn tập khái niệm và các yêu cầu đối với bài văn văn biểu cảm 

1. Khái niệm 

Kiểu văn bản trình bày cảm xúc của người viết về đối tượng

2. Yêu cầu:

- Tình cảm trong sáng, chân thật

-Sử dụng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm xúc

-Phương thức kết hợp: miêu tả và tự sự

-Bố cục: 3 phần

MB:Giới thiệu đối tượng biểu cảm, biểu đạt cảm xúc chung về đối tượng.

TB:Biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ cụ thể một cách sâu sắc về đối tượng.( Cảm xúc , suy nghĩ về đặc điểm, tính cách, kỉ niệm đối với người đó

KB:Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc về đối tượng, rút ra điều đáng nhớ với bản thân.

2. Phân tích ví dụ tham khảo

a. Mục tiêu: Nhận biết được các đặc điểm của kiểu bài

b. Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS 

d. Tổ chức thực hiện: