HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV dẫn dắt vào bài: Trong tiết này, các em sẽ luyện tập để chuẩn bị cho bài đánh giá kĩ năng đọc hiểu và kiến thức Tiếng Việt.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Đánh giá kĩ năng đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thể hiện được năng lực đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt của mình.

b. Cách tiến hành

- GV nêu YC của BT, đề nghị HS đọc thầm bài thơ Chú bé bán báo , làm các BT dưới văn bản truyện. Nhắc HS: Làm bài xong, kiểm tra, rà soát lại kết quả mới đánh dấu chính thức bằng bút mực.

- GV tổ chức cho HS tự làm bài, cuối giờ chiếu lên bảng bài của 1 – 2 HS để nhận xét.

* Đáp án tham khảo:

+ BT 1: Chú bé bán báo trong bài đọc làm nhiệm vụ gì? Chú bé bán báo làm nhiệm vụ liên lạc (giao liên, nhận và chuyển tài liệu cho bộ đội).

+ BT 2: Theo em, điếu thuốc lá mà ông khách đánh rơi và tờ bảo bản cho khách chứa bí mật gì? (Trong điếu thuốc và tờ báo có tin tức bí mật mà ông khách và cậu bé muốn chuyển đến đồng đội của mình.)

+ BT 3: Theo em, người đàn ông xuất hiện ở cuối câu chuyện là ai? (Ý d đúng:

Đó là kẻ địch.)

+ BT 4: Chủ ngữ in đậm, vị ngữ in nghiêng, đậm.

Ngỡ ngàng một giây, chú/ đã nhận ra đồng đội.

Đứa vừa quát/ thộp túi ngực chú bé, mọi lấy điếu thuốc rồi ù té chạy.

Chú bé/ vờ quệt nước mắt, xoay người lại phía sau.

Một gã đàn ông loèo khoéo, đeo kính râm to gần kín mặt/ đang lững thững bước tới.

+ BT 5: Dấu ngoặc kép trong bài đọc được dùng làm gì? Dấu ngoặc kép được dùng để đánh dấu tên tờ báo “Ngày Mới” và nguyên văn lời chú bé (“quý ngài”).

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV dặn HS chuẩn bị làm bài kiểm tra viết.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm bài.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.