HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV nêu YCCĐ của tiết 4.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS đọc bài, đọc thành tiếng và học thuộc lòng.

b. Cách tiến hành

-GV tổ chức kiểm tra: mỗi giờ kiểm tra được 20% số HS trong lớp. Cách kiểm tra như đã hướng dẫn ở tiết 1.

- GV nhận xét, chấm điểm theo hướng dẫn tại các văn bản chỉ đạo hiện hành.

Hoạt động 2: Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS tiến hành ôn luyện.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Làm việc độc lập

- Trong khi chờ đến lượt kiểm tra đọc thành tiếng và HTL, GV tổ chức cho mỗi HS tự làm các BT về trạng ngữ trong SGK.

Nhiệm vụ 2: Báo cáo kết quả làm BT

- Kết thúc hoạt động kiểm tra đọc thành tiếng và HTL, GV hướng dẫn HS chữa BT:

- Khi hướng dẫn HS làm BT nào, GV mời 1 – 2 HS tiếp nối nhau đọc BT đó.

- GV mời một vài HS báo cáo kết quả làm BT.

- GV nhận xét và chốt đáp án:

+ BT 1:

(a) Vì/ Tại

(b) Vì/ Nhờ

(c) Vì/Tai

Sau khi HS giải xong các BT, GV giúp HS rút ra ý nghĩa và cách dùng các từ vì (có ý nghĩa trung tính, dùng để chỉ nguyên nhân dẫn đến kết quả tốt hoặc không tốt đều được); nhờ (có ý nghĩa tích cực, dùng để chỉ nguyên nhân dẫn đến kết quả tốt); tại (có ý nghĩa tiêu cực, dùng để chỉ nguyên nhân dẫn đến kết quả không tốt).

+ BT 2:

Thêm trạng ngữ vào đoạn a: Để mài cho răng mòn đi, chuột phải gặm các vật cứng.

Thêm trạng ngữ vào đoạn b: Để tìm kiếm thức ăn, chúng thường dùng cái mũi và cái mồm đặc biệt đó dũi đất.

+ BT 3, VD:

Thêm từ ngữ thích hợp vào câu a: Bằng sự nỗ lực thường xuyên, bạn Tuấn đã đạt được những kết quả học tập xuất sắc.

Thêm từ ngữ thích hợp vào câu b: Với ý thức trách nhiệm cao, bạn Đức luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ chi đội trưởng.

Thêm từ ngữ thích hợp vào câu c: Bằng một giọng ca mượt mà và tình cảm, bạn Lan đã chinh phục được tất cả khán giả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HSlắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.