HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi khởi động: Cách chơi:

Học sinh đứng tại chỗ trong lớp học, quản trò đứng phía trên bục giảng. Người điều khiển hô “chim bay" đồng thời giang hai cánh tay như chim đang bay Cùng lúc đó mọi người phải làm động tác và hộ theo người điều khiển. Nếu người điều khiển hộ những vật không bay được như “nhà bay" hay “bàn bay" mà người nào làm động tác bay theo người điều khiển hay những vật bay được mà lại không làm động tác bay thì sẽ bi phạt.

- GV dẫn dắt, giới thiệu về bài mới: Hôm nay, trong bài Luyện tập về lựa chọn từ ngữ, các em sẽ tìm hiểu cách sử dụng từ ngữ của các nhà văn Nguyễn Phan Hách, Vũ Tú Nam trong những đoạn văn miêu tả của mình. Sau đó, các em tập lựa chọn từ ngữ để viết đoạn văn miêu tả giàu hình ảnh, giàu cảm xúc.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận xét về việc dùng từ ở đoạn văn.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được kiến thức.

- Trả lời được những câu hỏi trong bài và vận dụng vào những BT có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 HS đọc BT 1. Cả lớp đọc thầm theo: Đọc và trả lời câu hỏi:

Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vuôn đảo ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lượt thuốt liễu rủ.

Theo NGUYỄN PHAN HÁCH

a) Tác giả sử dụng những từ nào để tả màu sắc của mỗi con ngựa?

b) Tìm những từ chỉ màu sắc có nghĩa giống mỗi từ trên.

(M) trắng tuyết – trắng xoá, trắng tinh.

c) Theo em, vì sao tác giả lại lựa chọn sử dụng các từ chỉ màu sắc đó?

- GV hướng dẫn cách làm bài: HS hỏi đáp theo nhóm.

- GV mời HS chia sẻ, các HS khác bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét và chốt đáp án:

a) Tác giả sử dụng những từ để tả màu sắc của mỗi con ngựa: Đen huyền, trắng tuyết, đỏ son.

b) Những từ chỉ màu sắc giống mỗi từ trên. VD: trắng tuyết – trắng xoá, trắng tinh.

c) Các từ đen huyền, trắng tuyết, đỏ son mà tác giả sử dụng làm cho người đọc có thể tưởng tượng một cách rõ ràng về màu sắc tuyệt đẹp của những con ngựa mà tác giả nhắc đến. Việc sử dụng các từ này giúp đoạn văn trở nên hay và gần gũi với người đọc.

- HS chơi trò chơi khởi động.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.